雷朝滋司长表示，教育数字化已成为加快推进教育现代化，建设教育强国的必由之路，在5G等信息通信技术的强力支撑下，智慧教育实现从融合应用到创新发展的升级跃迁。

11月25日，教育部党组召开“学习宣传贯彻党的二十大精神 推动习近平新时代中国特色社会主义思想‘三进’”座谈会。教育部党组书记、部长怀进鹏出席并讲话，教育部党组成员、副部长孙尧主持会议。

根据《教育部产学合作协同育人项目管理办法》（教高厅〔2020〕1号）要求，现公布2022年第一批产学合作协同育人项目立项结果。

通知提出计划在全国范围内首批遴选30-50所合作与改革意愿强烈、产教融合程度深入、产业与专业特色鲜明的普通本科、高等职业院校，建设产教融合示范实训基地。

教育数字化是指利用现代信息技术支持教育在育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等方面创新，构建以人为本的教育发展观，促进教育研究和实践范式变革，形成适应数字时代的高质量教育体系。

​11月18日，中央教育工作领导小组秘书组、教育部在京召开深化新时代教育评价改革工作推进会，贯彻落实习近平总书记关于教育评价改革的重要指示，加快推进《深化新时代教育评价改革总体方案》落实落地。

教育部党组成员、副部长钟登华主持座谈会。怀进鹏部长强调了哪些内容？

​党的二十大对教育、科技、人才工作的统筹与部署，为高等教育改革创新和高质量发展提供了前所未有的政策支持和历史机遇，也提出了新的更高要求。

日前，教育部印发通知，对做好2023年普通高校部分特殊类型考试招生工作作出部署。通知强调，各地各相关高校要进一步加强特殊类型招生工作规范管理。

教育部产学合作协同育人项目专家组决定启动2022年度教育部产学合作协同育人项目优秀项目案例推荐工作。现将有关事项通知如下。

金东寒说，在加快建设教育强国、科技强国和制造强国背景下，“新工科”对于国家人才培养尤为重要，要健全“新工科”教育质量标准与评价机制、建设和完善工程教育多元主体协同治理共同体。

近期，工业和信息化部中小企业发展促进中心组织开展了“专精特新产业学院”建设工作，共同建立具有特色化、示范性产业学院，培育高质量的数字技术人才。

近期，“贴息贷款”成为仪器行业的热词，相关政策接踵而至，推动国内高校和职业院校开启仪器设备采购计划，加快教育新型基础设施建，构建高质量教育支撑体系。

基于对产业工程技术人员及新工科专业教师的迫切需求，为主动适应国家经济社会发展需求，助力卓越工程技术人才培训，中国成人教育协会正式成立工程技术教育专业委员会。

关于公布第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛现场比赛项目名单的通知

经研究，教育部决定启动2023年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目的申报工作。现将有关事宜通知如下。

日前，教育部官网更新后显示，王承文已任教育部党组成员、中央纪委国家监委驻教育部纪检监察组组长，主要负责纪检、监察工作。

牢牢把握新时代新征程使命任务，面向国家和区域重大战略需求和社会发展变化，丰富政策供给，建立新评价体系，在服务经济社会区域发展中更好发挥教育作用，推动更高水平对外开放，加快教育数字化战略行动步伐。

北京市教委近日公布第二批具有招生资格的民办非学历高等教育机构名单，16所民办非学历高等教育机构完成整改并通过办学状况检查评估，获得2022年度招生资格。

​雷朝滋强调，要加快实施国家教育数字化战略行动，升级国家智慧教育公共服务平台，建设国家教育大数据中心，为全面建设社会主义现代化国家培养创新人才。

近期，中南大学发布了多则政府采购意向（含湘雅医院），总预算超41亿元。

加快建设网络强国数字中国！未来五年，我们这样干

教育部日前面向全国职业院校教师教学创新团队提出了全新的建设方案和要求，明确各地职校应着力打造一批德技双馨、创新协作、结构合理的创新团队，为全面提高复合型技术技能人才培养质量提供师资支撑。

关于开展中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛双创带动就业情况调研的通知

基础建设“黄金时代”已过，行业人才已趋饱和？传统工科专业毕业后大概率要“进厂”，收入低、地位低、性价比低？不少高校一线教师发现，社会上对高校的专业设置存在信息不对称或严重误读的情况。

人才是制造强国和网络强国建设的根本。为深入贯彻中央人才工作会议精神，《国家“十四五”期间人才发展规划》等文件要求，切实为工业和信息化高质量发展提供有力人才保障，制定本实施意见。

工欲善其事，必先利其器。作为主要创新阵地，高校需要建立完善科技创新体系，这对高校的科学研究配置提出了全新的要求。

教育数字化转型涉及整个教育行业，作为职业院校教师也亟须进行数字化升级。

前期，工业和信息化部科技司向国家人工智能创新应用先导区发布《关于征集国家人工智能创新应用先导区人工智能典型应用场景的通知》，并委托中国电子信息产业发展研究院组织开展形式审查、专家评审工作。

​为制造强国和网络强国建设培育复合型技能人才，工业和信息化部中小企业发展促进中心现开展专精特新产业学院建设工作。

当前，为响应党和国家的号召，高水平研究型大学要发挥基础研究深厚、学科交叉融合的优势，成为基础研究的主力军和重大科技突破的生力军；

现在，元宇宙的出现正在为社会注入全新的想象力，其与教育行业相结合的可能性，会给学生、教师乃至整个行业带来何种全新图景？

据教育部官网，目前，教育部体育卫生与艺术教育司司领导中，崔保师任司长，郝风林任一级巡视员，刘培俊任副司长、一级巡视员，万丽君任副司长、一级巡视员。

9月29日，教育部召开2022年教育部乡村振兴工作领导小组会暨乡村振兴工作推进会，总结经验、分析形势、明确任务，巩固拓展教育脱贫攻坚成果，全面推进乡村振兴的各项工作。

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

2022年度教育部人文社会科学研究一般项目经我司组织专家严格评审和面向社会公示，现将立项结果予以公布。

我国师范大学应当适应时代发展的客观要求，培养造就一支党和人民满意的新时代高素质专业化创新型基础教育教师队伍，推动新时代师范教育高质量发展。

近日，由全球大学创新网络（GUNI）与联合国教科文组织等合作编写的世界高等教育报告——《面向2030的高等教育新愿景》在第三届世界高等教育大会上发布。