5月30日，华中师范大学人工智能教育学部启动大会在科学会堂一楼报告厅举行。校党委书记赵凌云、校长郝芳华、校党委副书记査道林、副校长夏立新出席。
根据《教育部产学合作协同育人项目管理办法》（教高厅〔2020〕1号）要求，教育部将继续实施2020年产学合作协同育人项目。
近日，中教全媒体采访了省高教处、高校、高校继教院、职业院校十多位领导和院长，全方位、深层次、多角度分析政府工作报告。
在国家建设“双一流”大学的大背景下，人们对一流本科教育给予了前所未有的关注。教育部部长陈宝生也在新时代全国高等学校本科教育工作会议上突出强调，一流本科是建设高等教育强国的根基，各类高校都要争创一流本科教育。
教育部办公厅日前以通知的形式印发了《关于印发〈未来技术学院建设指南（试行）〉的通知》，决定在高等学校培育建设一批未来技术学院。
近日，《中国高校远程与继续教育优秀案例库》（第四卷）以下简称“案例库（第四卷）”已正式印刷出版，并面向高校、高校继续教育/网络教育、开放大学/电大、高校继续教育校外函授点进行赠阅。
随着以新技术、新产业为特色的新经济蓬勃发展，社会各行各业对人才提出要具备创新意识、解决复杂工程问题的能力等更高要求。实践教学作为高校教学的重要环节，在培养学生实践能力、创新精神和科学素养等方面具有理论教学不可替代的作用。
5月14日，教育部召开新闻发布会，介绍疫情期间大中小学在线教育有关情况和下一步工作考虑。吴岩司长SHOW出中国高教在线教育“国际范”。
教育部中外人文交流中心与容艺教育集团合作实施的人文交流容艺影视学院项目和短视频工厂项目，面向本科和高职院校全面启动申报工作。
从传统课堂到完全线上教学，没有预期，没有演练，老师们面临着前所未有的挑战：在线课程如何设计？课程资源从哪里来？
疫情期间，教师教学发展中心将线上教学的一些问题汇总，整理出了《浙江工业大学——线上教学100问》，内容涵盖了在线教学理念、模式、策略及技巧；微课制作工具及方法；
近日，北京政协在快手平台开设了“政协委员，快手开讲”直播节目，北京师范大学副校长陈丽受邀分享《在线教学助力停课不停学的实践创新》。
清华大学继续教育学院迅速响应、主动作为，立足清华优势教育资源，发挥学院在线教育优势，面向全国援鄂医护人员筹备推出“最美逆行者终身学习计划”.
根据疫情防控期间高校在线教学需求，专家组对申报资源进行了认真审核和考察，已遴选公布了第一批20家企业提供的产学合作教学资源
关于发布教育部产学合作协同育人项目成果资源支持高校在疫情防控期间开展教学活动的通知 有关高校/企业： 近期，教…
教育部关于应对新冠肺炎疫情 稳妥做好2020年全国普通高校招生工作的通知 教电〔2020〕150号 各省、自治…
全国高校质量保障机构联盟（CIQA）于3月9-14日在联盟成员中，开展了“线上教学状况及优秀案例”调研活动。
全国高校质量保障机构联盟（CIQA）于3月9-14日在联盟成员中，开展了“线上教学状况及优秀案例”调研活动。
为规范企业项目评审，保障校企双方权益，提高项目合作质量，根据《教育部产学合作协同育人项目管理办法》。
广东开放大学校长刘文清：办专业、办学校要坚持三个原则：“人无我有”、“人有我优”、“人优我特”。
3月11日下午，教育部党组成员、副部长钟登华率队到清华大学调研新冠肺炎疫情防控、科研攻关和在线教学有关工作，清华大学校长邱勇院士等陪同。
3月10日，麻省理工学院发布通知，根据州和联邦公共卫生官员建议，为了防止COVID-19在校园的传播，将对教学和管理工作做出一些改变：
大学作为人才培养和科学文化传播的高地，如何坚持问题导向，有效抵御病毒侵入，保障广大师生的生命安全和健康，这关系到全国疫情防控和安全稳定的大局。
为防止新型冠状病毒的潜在传播，3月10日，哈佛大学宣布从3月23日开始将所有课程转为网络授课，并要求学生在春假结束后不要返回校园。
面对疫情，中望软件积极响应教育部“停课不停学”号召，为全国中小学、职业院校、本科院校师生免费提供线上公益课程与资源，课程内容涵盖机械、建筑相关专业及识图制图、3D创意设计等多个领域。
经教育部网络安全和信息化领导小组同意，现将《2020年教育信息化和网络安全工作要点》印发给你们，请结合本地、本单位工作实际，认真贯彻落实。
根据国务院印发的《新一代人工智能发展规划》，教育部、国家发展改革委、财政部制定了《关于“双一流”建设高校促进学科融合 加快人工智能领域研究生培养的若干意见》，现予以印发，请认真贯彻执行。
为认真学习领会、深入贯彻落实习近平总书记重要讲话和会议精神，现就统筹做好教育系统疫情防控和教育改革发展工作通知如下。
中国人民大学继续教育学院是学校组织开展学历继续教育和非学历教育培训的办学单位，是学校继续教育体制机制改革创新的示范平台，是学校服务社会的重要渠道，是构建终身教育体系和建设学习型社会的重要桥梁，也是学校“双一流”建设的重要组成部分。
近期，教育部高等教育司发布了《教育部高等教育司关于继续组织在线课程平台提供疫情防控期间支持高校开展在线教学的资源和服务方案的通知》。
规范各类评价工作中SCI论文相关指标的使用，鼓励定性与定量相结合的综合评价方式，探索建立科学的评价体系，引导评价工作突出科学精神、创新质量、服务贡献，推动高等学校回归学术初心，净化学术风气，优化学术生态，现提出以下意见。
日前，教育部印发《关于在疫情防控期间有针对性地做好教师工作若干事项的通知》，要求各地各校有针对性做好疫情防控期间教师工作，对指导教师积极有效开展应对工作进行部署。
疫情就是命令，防控就是责任。新冠肺炎疫情发生以来，尽管每个人的生活被“隔离”，但教育却在以线上形式“聚集”着芊…
根据《教育部高等教育司关于公布有关企业支持的产学合作协同育人项目申报指南（2019年第一批）的函》要求，有关高校积极组织师生向企业提交项目申请，有关企业对申报项目进行了遴选并向社会公示。现将立项项目汇总公布（见附件）。
近日，教育部办公厅印发了《关于服务全民终身学习 促进现代远程教育试点高校网络教育高质量发展有关工作的通知》（以下简称《通知》），教育部职业教育与成人教育司负责人就有关问题回答了记者提问。
