整体看，这套政策文件可以看作是新时代推动我国高等学历继续教育改革的风向标。认真研判这个风向标的走向，我们可以深切地感受到，迈向高质量发展始终是文件中一以贯之的主线。
教育部印发的《关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》，明确了普通高校举办高等学历继续教育应遵循的总体要求、体系要求、教学要求、办学要求、数字化要求以及管理要求等，为办好新时代高等学历继续教育提供了重要依据。
9月29日，湖南省教育厅召开全省高等学校学历继续教育专项整治工作视频会，总结前一阶段高等学历继续教育工作，分析存在的问题与不足，并对专项整治作安排部署。
日前《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》发布，对普通高校高等学历继续教育改革提出了明确指导意见，尤其是从政策上擘画了建构新时代普通高校高等学历继续教育办学体系的蓝图。
“新政出台前，高校继续教育处于一种所谓的‘无序’状态。随着新政出台以及落实，目前正在逐渐转向有序、规范提升的发展路径。”新政的出台无疑是为高校继续教育未来的发展指明了方向，起到了风向标的作用。
为贯彻落实党中央、国务院关于“办好继续教育”的决策部署，落实《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》，充分发挥专家智库作用，提高高等继续教育科学决策水平，经研究，教育部拟成立教育部高等继续教育专家委员会。
本期中教全媒体邀请到了合肥工业大学继续教育学院院长、安徽高校继续教育合作联盟理事长张宝，分享新政后学院的新规划、新发展、新未来。
6月30日，江苏师范大学智慧教育学院院长杨现民教授受中教全媒体邀请在“高校继续教育数字化建设与升级研讨会”作题为《紧跟国家教育数字化战略，推进高校继续教育数字化转型发展》的报告。
本期中教全媒体特邀苏州大学继续教育学院院长缪世林，分享苏州大学继续教育学院在新政下的具体举措。
浙江工业大学是一所浙江省与教育部共建的浙江省属重点大学、国家首批“2011计划”入选高校、浙江省首批“省重点建设高校”，综合实力稳居全国高校百强行列。
6月28日上午，浙江省高校继续教育高质量发展联盟成立大会暨全省高校继续教育相关政策解读会在浙江工业大学举行。副校长虞晓芬出席会议并讲话。
中教全媒体于6月30日举办“高校继续教育数字化建设与升级研讨会”，会议由全国高校现代远程教育协作组、高校继续教育数字化联盟指导，中教全媒体主办，360政企安全集团安全人才能力发展中心协办。
举办学历继续教育、非学历教育的普通本科高校、高等职业院校、独立设置成人高校、开放大学，以及省级教育行政部门、各级教育考试机构，均须参加2021年度高等继续教育发展报告撰写和报送工作。
为认真贯彻落实教育部相关文件精神，提升高等学历继续教育质量，推进新形势下高等学历继续教育的健康、有序、协调发展，作为高校继续教育行业媒体——中教全媒体开展“2022 年度高校学历继续教育优秀校外教学点”评选活动。
教育部在反复论证、多次征求意见基础上，出台了《关于严格规范高等学历继续教育校外教学点设置与管理工作的通知》，对高等学历继续教育校外教学点建设从十个方面全面系统提出了要求。
高校必须严格控制校外教学点设点数量和范围，在自己治理能力范围内进行有限设置，切不可盲目扩张。
为贯彻落实党中央、国务院关于办好继续教育的决策部署，严格规范高等学历继续教育校外教学点设置与管理，推动高等学历继续教育健康有序发展，现就有关事项通知如下。
中教全媒特别开设《继教发展新思路》专栏，特邀高校继续教育院长、书记畅谈新政下继续教育的新发展、新思路。本期中教全媒体邀请到了新疆师范大学继续教育学院副院长王星炎分享新疆师范大学在继教新政下的做法以及未来规划。
近日，教育部职成司印发了《职业教育与继续教育2022年工作要点》。文件指出，今年职业院校德育和思政工作要点如下：推动职业院校深入学习贯彻党的二十大精神。
1月10日起，海南省教育厅将联合相关部门开展高等学历继续教育广告发布管理专项整治行动，进一步加强全省高等学历继续教育广告发布管理。
为贯彻落实党中央、国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见,进一步加强高等学历继续教育教材建设与管理，现就有关事宜通知如下。
大连医科大学继续教育学院（高等职业技术学院）打造以“新医科”为特色的线上线下融合的高质量、精准化继续教育品牌，以提高大健康岗位胜任力为己任，服务辽宁省医疗卫生人员，服务区域经济社会。
为加强高等学历继续教育专业设置规划、统筹与管理，根据《高等学历继续教育专业设置管理办法》和《国家开放大学综合改革方案》《高等教育自学考试专业设置实施细则》有关要求，现就有关工作通知如下。
《教育部办公厅等五部门关于加强高等学历继续教育广告发布管理的通知》下发了，这是一个很及时的文件，对净化高等继续教育办学环境、规范办学行为、提高教育质量，建立和完善高质量教育体系。
近日，教育部办公厅等五部门印发《关于加强高等学历继续教育广告发布管理的通知》。这是在对K12校外培训广告进行规范之后，对涉及高等学历继续教育的广告发布加以规范。
教育部对经省级教育行政部门汇总后提交的2021年高等学历继续教育拟招生专业予以备案和公布。
6月30日上午，受教育部职业教育与成人教育司委托，清华大学继续教育学院承担的教育部“继续教育教材建设、选用与标准体系研究”课题启动暨教育部“高等继续教育教材建设与管理研讨会”在清华大学召开。
上海建桥学院继续教育学院“以应用型本科教育为主体、以高职高专和继续教育为两翼”的“一体两翼”发展思路和建设规划。
作为一所地方高校，鲁东大学从1960年就开始举办继续教育，经过60多年的发展取得了一系列令人瞩目的成就。目前，鲁东大学学历继续教育管理平台建有320门网络课程和251门网络课程试题库。
北京语言大学网络教育学院院长李炜以“构建全面质量保障体系，提升人才培养质量”为题作了演讲。
人民大学继续教育学院院长丁凯表示，教育现代化与产教融合背景下继续教育应该持续分析行业与自身的景气循环，探索“创造性破坏”与创新，科学把握“繁荣-衰退-萧条-复苏”的发展链条。
可在全国高等学历继续教育专业管理和公共信息服务平台（网址：www.zygl.edu.cn）查询，专业名称、专业代码、培养层次、学习形式、修业年限以平台公布的为准。
近日，《中国高校远程与继续教育优秀案例库》（第四卷）以下简称“案例库（第四卷）”已正式印刷出版，并面向高校、高校继续教育/网络教育、开放大学/电大、高校继续教育校外函授点进行赠阅。
己亥岁末、庚子之初，新型冠状病毒感染的肺炎疫情给人们的身心和生活带来了不利的影响。教育是立国之本、强国之基，面对新冠肺炎疫情造成的停课，各大高校继续教育学院通过数字化远程学习技术确保教育连续性。
在疫情防控的特殊时期，清华大学继续教育学院用云论坛、云课堂、云展览等特殊方式开展建院35周年系列活动。5月16…
