全媒体视角
在技术不断发展的今天，技术已经不是问题，我们应更关注如何让技术更好的为学习服务。
中教全媒体 侯娜欣 7月28日 北京报道
“学习技术的差距不在于技术本身，而是技术身后的人。”英国学习和绩效研究所(LPI,Learning and Performance Institute)主席Donald H Taylor先生在7月28日举行的“与学习对话”分享交流会上谈到学习技术趋势时说到。
在技术不断发展的今天，技术已经不是问题，我们应更关注如何让技术更好的为学习服务。Donald H Taylor介绍，基于电子、非电子、交互、非交互四个维度可以产生多种学习方式和模式，从非电子的传统课堂到今天为人们所熟知的MOOC、微课以及人工智能、AR/VR+教育都为我们带来了关于学习的无限可能。
多种模式中哪种适更能满足学习需求?Donald H Taylor认为电子的和交互性强的学习方式一定会在未来被人们更多的采用，同时通过这种学习方式取得的学习成果还可以在传统课堂中使用。
交流会现场
对于学习模式的选择，联通学院谢宝锁认为，不同人群要采取不同的学习方式，面授永远不可能被抛弃。他表示，在联通内部，对高管的培训多数采取面授形式，而对一线员工，则大多采用传统e-learning(APP、网页等)的形式进行培训。
模式之外，未来的学习会有哪些特性?Donald H Taylor分享了2017学习与发展特性调查结果，据结果显示，最受关注的是个性化学习，其次是社交化、互助化学习。Donald H Taylor强调，目前真正的个性化学习还没有具体运用到每个人身上，在未来会有很大发展的空间。他相信个性化学习一定会运用到大规模社会化场景上，成为终身学习必不可少的组成部分。同时，在新技术不断更迭的今天，个性化学习要和人功智能、AR/VR联系在一起。尤其是人工智能可以通过大数据分析学习需求，定制个性化学习方式，这将会对个性化学习将产生重要影响。他表示，人工智能学习条件已经具备，在未来大规模应用。
联通学院谢宝锁认为，在企业学习领域，相对于个性化学习，组织学习、社会化学习对企业发展更有效，所以社会化学习在企业培训领域会是一种发展趋势。
学习从来不是一件简单的事情，在学习过程中不，人们对学习内容会有一定的未知性、对学习目标会有不确定性，学习者更需要在社会化学习中发现自身的问题，通过个性化学习实现目标。因此，把个性化学习要和社会化学习结合起来才能更好的发挥作用。
在Donald H Taylor分享的2017学习与发展特性调查结果中，MOOC意外的排在最末，对于这一结果Donald H Taylor认为，从2012年爆发至今，MOOC受到了很多非议，因为MOOC面临着完成率低、时间长、无法满足商业需求等诸多问题。而在企业学习领域，企业业务更新速度快，更适合微课等短小、更新速度快的方式。
中教全媒体主编夏巍峰认为，MOOC的发起点就是“名校、名师、名课程”，面向全世界分享，这也是MOOC非常重要的一个特点。他表示，MOOC要跟传统教学正在互相融合，通过MOOC方式进行课程内容学习，通过传统课堂进行互动教学。在他看来，目前的发展趋势是MOOC和传统教学结合的混合式教学模式。
易偲环球专家罗立夫则认为，目前的很多看法对MOOC而言是不公平的，MOOC开始的定位就是“名师、名校、名课程”，而目前我们所说的很多课程形式并不是MOOC。他认为，MOOC的方向和出发点是对的，之所以现在对MOOC有着意见和分歧，是我们在使用的时候产生了偏差。
社会由个体组成，学习也要在个体学习的基础上形成社会学习，从而实现终身学习目标。同时，科技的发展为我们的学习提供了更多模式，我们也期待着在诸如易偲环球这样的教育企业的努力下会有更多新的学习模式出现。
未来有多种可能，我们在今天的不断探索就是为了让未来的可能都成为现实!
会后合影
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