中新网  韩成功报道

11月14日，“中国国际远程与继续教育大会”在京召开。与会教育专家表示，中国教育的主要矛盾已发生转变，教育的服务方式已经不能适应需求的变化。

“现在社会上对教育的很多不满，就是因为教育的主要矛盾已经发生变化。”北京师范大学副校长陈丽表示，当前每一个中国人的教育需求，更多的是期待能够接受灵活的、优质的、个性化的、终生的教育，而目前的教育服务的主要方式，更多的是基于学校的、标准化的、班级的、供给驱动的服务方式。

陈丽认为，若要破解矛盾，教育改革和发展的新主题应是：用信息技术推动教育理念、实践和理论的创新发展。

中国教育学会会长钟秉林在当天的发言中谈及高等教育时，认为中国高等教育的主要矛盾也发生了转变，“一方面是人民群众要求上好大学，要求享受优质高等教育资源的需求非常迫切；另外一方面，我们国家当前优质高等教育资源供给研究短缺，而且发展不均衡，这是使得现代教育质量问题和教育公平问题更加凸显。”

他还表示，中国现今高等教育发展方式正在发生根本性转变，从过去的以规模扩张和空间拓展为特征的外延式发展，转变为当前和今后以提高质量和优化结构为核心的内涵式发展，而近些年兴起的在线教育为高等教育改革发展带来了新的机遇。

据了解，“中国国际远程与继续教育大会”是由教育部在线教育研究中心、全国高校现代远程教育协作组、全国高校教育技术协作委员会指导，中教全媒体主办的教育界盛会。本次大会将持续到15日，有来自普通高校、高职中职、开放大学等各类教育机构，以及教育企业、投资机构、行业协会等1600余位代表出席。并设有高校网络教育与继续教育院长高峰论坛，中国在线教育产业峰会，互联网+现代职业教育发展研讨会，人工智能、虚拟现实与机器人教育高峰论坛等九个分论坛。

本文作者：sun

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