现场│大数据分论坛—大数据人才培养恰逢其时

作者：侯娜欣浏览：13477

时间：2018-01-17 17:50

1月14日，信息技术新工科产学研联盟第一届年会在京召开。年会吸引了来自高校、科研院所、行业企业的1000余人与会。联盟首届年会由教育部、工业和信息化部指导，信息技术新工科产学研联盟、中国软件行业协会主办，中教全媒体承办。

大数据分论坛

2018信息技术新工科产学研联盟第一届年会现场

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中教全媒体 1月14日侯娜欣北京报道

1月14日，“信息技术新工科产学研联盟第一届年会暨信息技术领域产学合作论坛”在北京新云南皇冠假日酒店召开。联盟第一届年会围绕高校信息技术类专业新工科研究与实践进展、行业领军企业推动产学合作的实施方案等主题，组织了大会报告与分会场交流，落实联盟各项工作方案。

联盟首届年会由教育部、工业和信息化部指导，信息技术新工科产学研联盟、中国软件行业协会主办，中教全媒体承办，吸引了来自高校、科研院所、行业企业的1000余人与会。工业和信息化部信息化和软件服务业司谢少锋司长、教育部高等教育司林东伟副司长、联盟理事长梅宏院士等出席开幕式。

大会报道：重磅 | 信息技术新工科产学研联盟第一届年会在京召开

14日下午，信息技术新工科产学研联盟第一届年会暨信息技术领域产学合作论坛“大数据”分论坛上，嘉宾围绕专业改革、大数据人才培养、企业大数据发展、大数据服务创新发展、新工科建设等方面对大数据在信息技术领域的应用发展现状和未来趋势进行了深入剖析。中国人民大学信息学院院长文继荣，阿里云大学大数据学院院长宁尚兵，腾讯数据中心总监刘煜宏，中科院计算所副处长王元卓，中国电信集团大数据事业部副总经理李承东，北京理工大学教授、长江学者王国仁，IBM中国开发中心技术总监、中国开发中心AI创新研究院首席科学家杨晓洋在会上作了精彩演讲，论坛由北京理工大学计算机学院副院长计卫星主持。

北京理工大学计算机学院副院长计卫星

中国人民大学信息学院院长文继荣以《以数据为中心的计算机专业教育改革与实践》为题从培养什么样的人、怎样培养人和大数据+三个方面进行了分享。他首先表示，未来竞争是数据的竞争，但数据人才在旺盛的需求面前却十分稀缺。随后，文继荣以中国人民大学信息学院为例，介绍了大数据人才培养的专业建设思路和课程体系设置。最后，文继荣强调，数据科学是国家急需、具有战略意义的新兴交叉学科，建设大数据基础设施、设置大数据学科、培养大数据人才恰逢其时，意义重大且深远。

中国人民大学信息学院院长文继荣

阿里云大学大数据学院院长宁尚兵以《DT时代大数据人才培养的思考与探索》为题作了主题演讲。宁尚兵认为，大数据行业正面临全球人才荒，因为大数据是一个跨界综合学科，所以大数据人才很难通过快速培养得到满足。他表示，阿里云大学是云生态下的创新人才培养，能提供全生命周期的学习服务解决方案。宁尚兵还向与会嘉宾分享了阿里云大学的新工科大学合作业务模式、高校教育合作解决方案、普惠计划AUCP(公益)、高校实验室以及大数据学院创新人才培养模式。

阿里云大学大数据学院院长宁尚兵

腾讯数据中心总监刘煜宏以《腾讯大数据的演进与人才培养》为题作了演讲，演讲从大数据在腾讯的应用、腾讯大数据演进、大数据人才的培养三个角度展开。刘煜宏表示，大数据是腾讯的基础能力，并介绍了大数据在精准广告、出行、游戏等方面的应用。他详细阐述了腾讯大数据平台的三代演进及腾讯大数据人才构成。刘煜宏认为学界和产业界有强烈的合作需求，要基于研究方向选择合适的合作伙伴，通过双方合作人员进行深度合作，以及合理目标的设定，推动成果取得学术和产业影响。

腾讯数据中心总监刘煜宏

中科院计算所副处长王元卓以《大数据教育与人才培养》为题在会上进行了主题演讲，他首先分析了大数据人才需求现状，认为大数据人才需求特点是需求量大、薪资水平高。对于国内大数据人才培养现状，王元卓表示部分高校已经开始大数据人才的培养，出现了多校合作的协同创新、联合培养模式，企业开始重视并着手大数据人才培养。此外，王元卓还介绍了“大数据与智能计算工作委员会”在大数据教材设置、教学课程体系、产教融合实习基地、人才培养创新模式以及人才评价体系五个方面的工作规划。

中科院计算所副处长王元卓

中国电信集团大数据事业部副总经理李承东以《构建数据基石，服务创新发展》为题作了演讲。李承东认为，从产业角度来说，重要的是能不能从线上行为来刻画出一个人。他介绍，中国电信大数据是大数据综合平台提供者和大数据业务与应用参与者，目标是构建大数据生态圈，引导大数据产业链。此外，他还介绍了中国电信数据情况和大数据产品分布，并以北京交通为例详细介绍了天翼大数据的行业成功案例。

中国电信集团大数据事业部副总经理李承东

北京理工大学教授，长江学者王国仁在会上作了《新工科建设与IT工程教育创新》的主题演讲。王国仁表示，新工科有着包括引领性、通宽性、交叉性、前瞻性、开放性以及实践性在内的六个内涵特征。王国仁认为，IT工程教育存在着规模教育和范式教育的问题，对于IT工程教育创新，科教必须深度融合，让工程教育回归工程本质，改革教育教学评价体系。王国仁强调，新工科是在国家新的历史发展阶段，对高等教育提出的新要求。新工科建设要实现科教深度融合、改革教育教学评价体系。信息技术领域工程教育创新要因时而动、乘势而上。

北京理工大学教授，长江学者王国仁

IBM中国开发中心技术总监、中国开发中心AI创新研究院首席科学家杨晓洋以《认知计算和数据科学助力行业大数据深度决策》作了主题报告。杨晓洋表示，IBM一直在引领AI和大数据分析技术的发展和在行业的落地。他分析了数据计算发展的趋势，认为从AI走向“认知计算”将会开启技术和业务的新纪元，并介绍了IBM基于大数据的AI平台的构建和模式。在教育方面，杨晓洋表示IBM已经与中国很多大学进行了合作。