10月19日，2016中国国际远程与继续教育大会持续升温，行业企业MOOC与校企合作论坛、 “互联网+”时代职业教育发展高峰论坛等四大高峰论坛在上午同时召开，其中中国MOOC名师论坛格外引人注目。
中国MOOC名师讲坛现场
来自上海交大、清华、北大、哈工大的四位MOOC老师分享了自己做MOOC的心路历程。论坛由北京大学教育教师发展中心副主任、全国高校教育技术协作委员会秘书长何山主持。
主持人：北京大学教育教师发展中心副主任、全国高校教育技术协作委员会秘书长何山
“从教16年来，我也获得了一些荣誉，但我最看重的是‘上海交通大学第四届凯原十佳教师’奖，因为这是学生们评选出来的！”上海交通大学通识核心课程建设专家、中国医药教育协会专家委员会委员彭崇胜坦诚地说。彭老师制作的MOOC《中医药与中华传统文化》是大陆第一批在Coursera登录的华文MOOC，受到了国内外学员的热烈欢迎。除了线上推出慕课，他还组织学生进行线下学习，将混合式学习的效果发挥到极致。
上海交通大学通识核心课程建设专家、中国医药教育协会专家委员会委员彭崇胜
慕课的广泛流行会取代传统意义上的老师吗？制作慕课会不会抢了其他老师的饭碗？对这些问题，清华大学计算机科学与技术系教授、全国高等学校计算机教育研究会副理事长、全国信标委教育技术分委员会秘书长郑莉给出了令人惊讶的答案。她说：“最初做慕课的时候，我担心的是有可能打翻自己的饭碗。”随着探索的深入，郑老师认为慕课不会取代老师，但建设和使用MOOC不是追时尚，必须要思考教学内容是否适合在线形式、对教学效果及学生能力的培养有促进。
清华大学计算机科学与技术系教授郑莉
“我制作的《程序设计实习》这门慕课，在2015年12月被评为中国Coursera最受欢迎的十门课程之一。”北京大学计算机科学与技术研究所华文慕课《程序设计实习》MOOC主讲老师刘家瑛在演讲中兴奋地向大家介绍说。从课程录制形式到作业布置形式，从课程组织形式到教学模式翻转，刘老师分享了自己的实践心得，为到场嘉宾们带来了宝贵的经验。
北京大学《程序设计实习》MOOC主讲老师刘家瑛
对多数学生来说，高等数学是一门比较难学的科目，如果做成慕课效果如何？哈尔滨工业大学本科生院院长助理、数学系工科数学分析教学中心主任尹逊波老师分享了“高等数学MOOC制作及混合式教学改革的实践与探索”。尹老师说，学生具有一定的惰性，能够坚持看视频完成的占据少数，因此要采取混合式学习的方法，在保证大班授课的同时给学生一定的自由时间，在合理引导之下提升学习效果。
哈尔滨工业大学本科生院院长助理、数学系工科数学分析教学中心主任尹逊波
为期两天的大会设有大会开幕式、高校网络教育与继续教育院长高峰论坛，慕课（MOOC）与大学信息化高峰论坛，网络与继续教育资源平台建设高峰论坛，高校创新创业教育高峰论坛，行业企业MOOC与校企合作论坛，互联网+时代职业教育发展高峰论坛，E-learning、VR与人工智能应用高峰论坛、中国MOOC名师讲坛等八大高峰论坛，100余位大咖倾情分享。各领域大咖齐聚，带来最前沿、最深刻、最热门的学术分享和思想碰撞，各高峰论坛精彩纷呈。
本届大会参会代表超过1500人，参会单位覆盖面之广，参会代表人数之多，参会嘉宾层次之高，堪称中国远程与继续教育行业最具影响力的年度盛会。
以推动行业发展为己任，中教全媒体将再接再厉，全力打造每年一度的有高度、有温度、有深度、有宽度的中国远程与继续教育行业思想对话、合作交流的大会平台。
本文作者：中教全媒体 记者 李莎
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