2022年2月17-18日，“网络工程专业新工科建设深化系列培训”之主题三：新工科系列课程群“软件定义网络”设计与实施师资培训班在线上成功举办。本次培训班由信息技术新工科产学研联盟网络工程工作委员会和信息技术新工科产学研联盟师资培训工作组主办，温州大学和思科（中国）有限公司承办，中教全媒体协办。
研修班线上直播现场
2022年2月17-18日，“网络工程专业新工科建设深化系列培训”之主题三：新工科系列课程群“软件定义网络”设计与实施师资培训班在线上成功举办。本次培训班由信息技术新工科产学研联盟网络工程工作委员会和信息技术新工科产学研联盟师资培训工作组主办，温州大学和思科（中国）有限公司承办，中教全媒体协办。
为深化地方本科院校网络工程专业新工科建设，提升专业建设与人才培养水平，信息技术新工科产学研联盟网络工程工作委员会和联盟师资培训工作组定于2022年，陆续推出以“网络工程专业新工科建设深化”为主题的系列师资培训。该系列由一个专业整体建设主题加N个新工科课程建设主题构成，包括：1）“卓工”2.0背景下的专业人才培养方案总体设计；2）新工科系列课程群“软件定义网络”设计与实施；3）新工科课程群“网络测试与分析”设计与实施；4）新工科课程群“IPv6+网络技术”设计与实施；5）网络工程专业核心课程思政建设。
2022年2月17-18日，“网络工程专业新工科建设深化系列培训”之主题三：新工科系列课程群“软件定义网络”设计与实施师资培训班在线上成功举办。该主题培训由温州大学和思科（中国）有限公司共同承办，来自温州大学的专家教授、课程主讲教师和行业知名企业思科通信专家、资深工程师进行专题讲座和实践操作演示。
教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会委员、信息技术新工科产学研联盟网络工程工作委员会主任施晓秋教授
会议由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会委员、信息技术新工科产学研联盟网络工程工作委员会主任施晓秋教授主持。她指出，自教育部推进新工科专业建设要求以来，各高校在深化新工科专业建设过程中还面临着瓶颈与困难，一是如何充分了解行业的变革需求，二是如何不断提升教师教学以及捕捉人才培养需求的能力。信息技术新工科产学研联盟致力通过系统化的师资培训解决新工科专业发展过程中的痛点、难点问题。2022年，信息技术新工科产学研联盟将首批选择网络工程、软件工程、大数据科学、人工智能等四个专业作为专业层面系统性师资培训的试点，本次培训是网络工程专业系列师资培训之一。
思科大中华区副总裁，大中华区售前工程师团队负责人，信息技术新工科产学研联盟网络工程工作委员会副主任侯胜利
2月17日上午，思科大中华区副总裁，大中华区售前工程师团队负责人，信息技术新工科产学研联盟网络工程工作委员会副主任，教育部高校计算机类专业教学指导委员会网络工程专业教学指导组成员侯胜利围绕“网络技术发展趋势-2022年展望”做了主题演讲。他首先指出IT发展现状与趋势所面临着诸多变化，包括ICP投资第一次与SP持平，更大规模的数据中心与云化部署，网络性能演进，云计算进一步发展，“网络即服务”更为普及，业务连续性的韧性新要求，混合办公模式逐步普及，端到端的安全保证，全栈可视化-优化应用体验，双碳成为热门话题等。其次介绍了思科Silicon One芯片特点，基于一个架构，一个SDK，一套转发代码，实现路由交换一体化。最后介绍了Meraki全栈云平台网络架构、NaaS网络基础设施服务、AIOps数字化运维平台等思科IT技术产品与服务。
温州大学教授，浙江省万人计划领军人才、教学名师，教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会委员，信息技术新工科产学研联盟网络工程工作委员会主任施晓秋围绕“遵循OBE的‘软件定义网络’课程群建设与实践”做了主题演讲。她首先解读了学生中心、产出导向的课程建设逻辑与流程，然后给出了温州大学网络工程专业“软件定义网络新工科课程群”设置实例，并以该课程群中的首批国家一流混合课程“软件定义网络技术”为例，说明了如何立足毕业要求达成，建立多元高阶的课程教学目标，支撑教学目标达成，设计实施学与做、课内与课外、线上与线下、个体与团队的多元融通混合教学模式，建设有效支撑教学模式实施的课程教学资源，实施基于教学目标达成的课程考核与质量评价。她指出，课程教学的高境界是但开风气不为师，通过有效教学设计与实施，引导和帮助学生找到学习的挑战感与成就感，养成良好的学风。
温州大学教授、计算机与人工智能学院副院长黄辉
2月17日下午，温州大学教授、计算机与人工智能学院副院长，温州市计算机学会秘书长，全国高校计算机研究会理事，CCF高级会员及教育专委会委员黄辉围绕“‘软件定义网络技术’数据平面”做了主题演讲。他介绍了软件定义网络技术产生背景，以及传统网络及设备的特点与制约，包括网络设备不可编程，控制平面与数据平面紧耦合等。软件定义网络技术的创新之处在于借鉴了计算机的设计思想，由不可编程到可编程，由紧耦合到解耦合，由分布式控制到集中式控制，突破了传统网络的“先天不足”。他指出，由传统网络到软件定义网络技术的数据平面经过技术变革，由只能识别解析预定义的报文类型，只能匹配特定的报文字段，只能对特定的报文执行特定的动作，已经实现独立存在，协议无关、可编程，可扩展性、灵活性。
2月18日上午，黄辉教授围绕“‘软件定义网络技术’控制平面”做了主题演讲。他指出，控制器是软件定义网络技术的核心，是连接底层交换设备与上层应用之间的桥梁。他介绍了软件定义网络技术控制器的体系架构、拓扑管理、策略制定、控制器的扩展协作等。他对Mul、Trema、NOX等开源控制器的编程语言、特征等进行了详细介绍。并对各类控制器编程进行了具体的操作实验，对提升教师教学能力更具针对性指导。
思科大中国区首席架构师魏航
2月18日下午，思科大中国区首席架构师魏航围绕“构建软件定义的企业智能网络”做了主题演讲。他首先从技术应用的角度，讲解了企业SDN的工程化和商业化，指出SDN技术的商业化发展越来越由流驱动的SDN转向策略驱动的SDN。然后讲解了端到端的“软件定义网络”实现场景，包括接入网、广域网、数据中心网络等。介绍了思科VXLAN Overlay无需硬件条件等网络技术优势，并以思科ACI技术为例，详细讲解了数据中心策略驱动的SDN的编程逻辑。
为期两天的上培训班亮点多多。培训主题有创新：软件定义网络技术培训与OBE理念课程教学培训相结合，技术与教学相得益彰，提供软件定义网络新技术培训的同时，引导在工程教育专业认证框架下实施新工科课程建设；培训实力有展示：院校培训师资来自温州大学网络工程专业，企业培训师资来自业界领先的网络产品与解决方案提供商思科系统；培养效果有好评：本次培训受到参训老师们的广泛好评，参训老师普遍反映对“软件定义网络”类课程设计与实施有了更加全面和深刻的认识，为其后续相关工作提供了重要的启发与指导；后续服务有跟进：对软件定义网络课程建设有意向的老师，组成了跨校的虚拟课程组。
该主题之后，将于3月19-21日，推出“主题四：新工科课程群‘IPv6+网络技术’设计与实施”的线上培训，请继续关注。
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