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慧科入围命题

“互联网+”大赛设立产业命题赛道，加强产学研深度融合，旨在：（一）发挥开放创新效用，打通高校智力资源和企业发展需求，协同解决企业发展中所面临的技术、管理等现实问题；（二）引导高校将创新创业教育实践与产业发展有机结合，促进学生了解产业发展状况，培养学生解决产业发展问题的能力；（三）立足产业发展，深化新工科、新医科、新农科、新文科建设，校企协同培育产业新领域、新市场，推动大学生更高质量创业就业。

产业赛道针对企业开放创新需求，聚焦国家“十四五”规划战略新兴产业方向，围绕新工科、新医科、新农科、新文科对应的产业和行业领域，面向产业代表性企业、行业龙头企业、专精特新企业以及入选国家“大众创业万众创新示范基地”的大型企业征集命题。

作为数字化人才培养合作伙伴，慧科基于在数字化教学等领域的技术和实践，围绕新工科、新文科衍生出相关命题，激发大学生创新思考和积极参与，共同推动教育高质量发展。

慧科入选的五项命题分别为：“EduMeta教育元宇宙平台生态的构建”、“应用数字技术实现数字文创产品的展示”、“元宇宙背景下直播带货商业场景的构建”、“直播应用场景中的延迟技术优化”、“智慧双师课堂-学生状态检测盒子及产业化”。

为了向想了解更多详情的院校做进一步解读

慧科将于线上举办“互联网+”产业赛道解读会

感兴趣的伙伴们请不要错过

会议时间：2022年6月8日 16:00 – 17:00

腾讯会议号：722 494 692

【申报/咨询】

张老师：15001029881

【参赛要求】

01 本赛道以团队为单位报名参赛，每支参赛团队只能选择一题参加比赛，允许跨校组建、师生共同组建参赛团队，每个团队的成员不少于3人，不多于15人（含团队负责人），须为揭榜答题的实际核心成员。

02 项目负责人须为普通高等学校全日制在校生（包括本专科生、研究生，不含在职教育），或毕业5年以内的全日制学生（即2017年之后毕业的本专科生、研究生，不含在职教育）。参赛项目中的教师须为高校教师（2022年7月31日前正式入职）。

03参赛团队所提交的命题对策须符合所答企业命题要求。参赛团队须对提交的应答材料拥有自主知识产权，不得侵犯他人知识产权或物权。

04所有参赛材料和现场答辩原则上使用中文或英文，如有其他语言需求，请联系大赛组委会。

【参赛报名】

各省级教育行政部门及各有关学校负责审核参赛对象资格。中国大陆和港澳台地区参赛团队通过登录全国大学生创业服务网（网址：cy.ncss.cn）进行报名。国际参赛团队通过登录全球青年创新领袖共同体促进会（PILC）官网（网址：www.pilcchina.org）进行报名。参赛报名及对策提交的截止时间为北京时间2022年7月31日24:00。

【奖项设置】

本赛道设置金奖30个、银奖60个和铜奖210个。

附:慧科入围命题

产业赛道命题1

命题名称

《EduMeta教育元宇宙平台生态的构建》

命题类型

新工科

命题内容及答题要求

一、 命题背景

【行业背景】 元宇宙被定义为人类以数字身份生活和社交的虚拟世界。我们可以将元宇宙想象成一个3D的巨型互联网，具备沉浸式体验、虚拟化身份、开放式创造、强社交属性、稳定化系统等主要特征。国家对于教育数字化的投入越来越大，而这将进一步催生对高质量、高品质教育的需求。新技术不仅在改变着现在的教育，同时也在塑造着未来的教育，推进教育数字化转型，为中国教育事业的公平发展提供了有力的技术支撑，是加快教育现代化、信息化的重要举措。教育是人类社会发展相对滞后的领域之一，技术赋能教育变革，是顺应社会从工业社会进入信息化社会的必然趋势。探索和积极应用大数据、人工智能、VR/AR、5G应用等新型信息科技在教学场景的应用，全方位赋能教育综合改革。通过元宇宙，将为人类的学习提供更大的空间和更好的技术基础，重新构建21世纪人类的教育体系。

【业务背景】 元宇宙生态下，老师将不再用粉笔字在黑板上书写或者一块屏幕来授课，相反其可以根据课程特性在元宇宙中自定义自己的教室。丰富的共享资源只需轻轻一点，便可以向学生展示空间几何的构建、宇宙大爆炸的过程，甚至可以穿越千年和伽利略一起完成自由落体实验。参赛者可基于慧科自主研发的EDUMETA平台运用三维交互、交互设计等技术，自行构建元宇宙生态场景，可集成院校已有的慕课学习资源、仿真实训空间，构建3D虚拟讲堂、虚拟教研室等，通过沉浸式、趣味性的学习环境构建，可提高学校的可视化程度，有利于招生宣传、学生学习边界的拓展、学生学习兴趣的提升。

二、命题内容

解决方案可选领域：企业数字化领域、教育领域；解决方案的可选方向：1.虚拟校园场景的构建；2.虚拟讲堂的设计; 3.基于虚拟空间的交互技术设计。解决方案目标：1.能够根据院校需求设计与构建元宇宙教育的应用场景，包括但不限于教学、教研、社交等等；2.通过元宇宙沉浸式的特点，打破知识的时空界限，创新学习模式；3.基于元宇宙平台中的用户行为做可视化数据分析设计；4.能够联通行业与高校的资源，做到资源高度信息化与开放共享。

三、答题要求

【技术指标】1.所有系统功能基于开源技术实现；2.能够构建出虚拟校园、教学空间及学习空间等应用场景；3.利用人工智能或区块链技术对教学模式和教学场景等进行设计。

【提交标准】1.用户应用场景方案；2.原型解决方案；3.技术解决架构方案；4.演示产品和系统。

【任务清单】1.请参赛者使用满足应用需求的开源软件平台；2.完成系统开发并部署到云端

产业赛道命题2

命题名称

《应用数字技术实现数字文创产品的展示》

命题类型

新文科

命题内容及答题要求

一、 命题背景

【行业背景】后疫情时代人们工作和生活方式，迅速推动了网上购物、远程办公、视频会议、线上教学等的普及。同时，新冠疫情也极大加速了企业的数字化转型，文化创意行业也不例外。随着5G、虚拟现实、web3.0等核心技术与硬件的进一步发展，“元宇宙”概念应运而生，为虚实融合、数字孪生的下一代数字网络的实现指引了方向。蕴含着社交、内容、游戏、办公等场景变革的巨大商业机遇，给未来人类的生存环境和生活方式带来无尽想象。文创行业作为元宇宙中的内容提供者，在虚实融合中将扮演更重要的作用，也走向了数智化的道路。

【业务背景】 探索如何虚实结合，使用数字化的文化数据资源创作出全新的数字文创产品形态，增加产品的互动性、社交性与故事性。可具体针对某件文物、某个景区、或某项非遗等真实存在的文化资源，运用XR（VR、AR、MR)等技术及算法模型，实现带有社交属性的，能互动的创新型数字文创产品，如基于区块链的个性化电子宠物，可互动的VR非遗小游戏，与景点深度融合的AR产品，NFT游戏等。

二、命题内容

【问题说明】 解决方案可选领域：文创文旅文博领域； 解决方案的可选方向：1. 基于博物馆文物的创新型数字藏品设计开发；2. 基于非物质文化遗产的创新型数字文创产品设计开发；3. 基于文旅景区景点的创新型数字文创产品设计开发；4. 基于文创IP的创新型数字文创产品设计开发。

【用户期望】 1. 能够满足真实市场消费者需求；2. 能够在手机、PC、VR眼镜等一个以上终端上使用；3. 要具备社交属性，如用户间组队合作、用户间PK、用户间交易、用户间分享等；4. 要具备互动属性，能够根据不同的用户操作产出不同的结果；5. 要具备文化属性与故事属性，有文化底蕴，能够挖掘出传统文化特色，唤起新生为佳。

三、答题要求

【技术路径】 1. 熟练掌握文化研究方法，提炼文化内涵与元素；2. 熟练使用原型工具进行产品原型设计与开发；3. 熟练使用各种设计软件进行产品内容绘制与设计；4. 熟练使用各种3D建模渲染工具进行产品设计；5. 熟练使用各项XR（VR/AR/MR）技术及引擎进行产品开发；6.熟练使用各平台开发工具进行移动端应用开发；

【提交标准】 1. 产品需求文档PRD 2. 产品设计方案（设计稿）；3. 原型解决方案；4. 用户应用场景方案；5. 技术解决架构方案；6. 演示产品和系统。

【任务清单】 1. 请参赛者使用符合应用需求的软件平台；2. 完成产品设定、内容故事稿、设计方案及原型方案；3. 完成产品开发与部署；4. 用户可通过手机、PC、VR眼镜等一种以上的终端设备访问此产品；

7．参考信息

【参考工具】 1. Unity；2. Unreal Engine 3. Blender 4. A-Frame 5. Maya 6. Open VR 7. Steam VR 8. Ethereum 9. Omniverse 10. Moralis 11. Decentraland

产业赛道命题3

命题名称

《元宇宙背景下直播带货商业场景的构建》

命题类型

新文科

命题内容及答题要求

一、 命题背景

【行业背景】在后疫情时代，中国将进入以数字经济为核心支撑的“创新驱动发展”模式，从而对数字化人才培养从知识结构、专业能力、职业素养等方面都提出了新的要求，后疫情时代直播对传统行业的冲击下，电商直播凭借线上平台优势持续蓬勃发展，“直播带货”成为本年最受关注的热点词语。电商直播成为企业寻求销售增量的新渠道，也成为推动经济复苏的重要手段，随着直播的视觉疲劳，急切需要能够提升消费者体验、互动的直播商业场景。

【业务背景】元宇宙背景下营造直播带货场景中虚拟场景、产品的应用场景在不断提升消费者的真实体验，实际企业电商直播商业场景中如何基于元宇宙技术以及营销思维与直播间粉丝实时互动，提升直播电商的营销场景升级，带动企业品牌营销形象的根深蒂固以及直播销售业绩的增长，如何借助元宇宙带动未来直播电商商业场景的新模式，给消费者带来数字化的购物体验，促进消费升级，提升品牌影响力，成为未来直播带货的新探索方向。

二、命题内容

【用户期望】1.打造元宇宙背景下直播带货场景 2.直播间粉丝实时互动，提升直播电商的营销场景升级，带动企业品牌营销形象的根深蒂固以及直播销售业绩的增长；3. 给消费者带来数字化的购物体验，促进消费升级，提升品牌影响力。

三、答题要求

【技术指标】1.基于2款消费产品进行元宇宙直播间场景构建 2.参赛选手所策划直播脚本需符合广告法、电商法以及主流平台规则

【提交标准】1.元宇宙主题直播策划方案；2.元宇宙商业场景下的互动设计方案

【任务清单】1.基于元宇宙主题的直播演示，时长8-10分钟。2.商业带货场景的直播脚本，满足2小时直播所用。

产业赛道命题4：

命题名称

《直播应用场景中的延迟技术优化》

命题类型

新文科

命题内容及答题要求

一、 命题背景

【行业背景】在后疫情时代，中国将进入以数字经济为核心支撑的“创新驱动发展”模式，从而对数字化人才培养从知识结构、专业能力、职业素养等方面都提出了新的要求，在直播应用场景中无论是教学、直播带货、医疗等领域都都存在着延迟的现象，目前已知的网络直播延迟技术最短是5-10s，众多企业的直播延迟仍然停留在10s及以上，但企业众多场景中需要网络直播延迟技术能够在1-3s内才能满足。在电商直播带货、教学、医疗等直播场景中在直播应用上手机直播的延迟相对较短，电脑直播的延迟相对较长，但因场景的不同，手机不能够满足众多商业的直播场景，基于商业应用环境，如何缩短直播延迟，如何提高直播实效性

【业务背景】随着短视频直播的蓬勃发展，由于受到传输协议等因素限制，传统直播技术存在明显延迟。例如，在看球赛、医疗、教育、带货等直播时，有线电视机前的观众总是能先一步看到进球，而用手机看直播的人往往过会才能看到，网络直播的用户则会更晚才能看到。无论网速有多快，手机直播、网络直播似乎一直是慢半拍,如何解决网络直播延迟时长，让网络直播同手机直播同样流畅，如何解决不同场景的直播延迟设计，构建顺畅的直播延迟所需技术场景。

二、命题内容

【用户期望】1.不同场景的直播延迟时长低于3s 2.低成本，低延迟，且主流平台兼容性要强；3.可支持远程无障碍调试

三、答题要求

【技术指标】1.至少两个直播应用场景的环境搭建直播延迟低于3s。2.直播场景搭建请参赛者使用主流直播应用需求的软件平台

【提交标准】1.满足两个不同应用场景的直播延迟设计方案；2.不同平台直播直播设备设计方案 3.直播网络设计加购方案

【任务清单】1.请参赛者基于抖音/快手/哔哩哔哩等主流平台实现网络直播延迟设计演示 2.请参赛者路演根据不同直播场景下的低于3S的延迟设计方案

产业赛道命题5：

命题名称

《智慧双师课堂-学生状态检测盒子及产业化》

命题类型

新工科

命题内容及答题要求

一、 命题背景

【行业背景】AIoT时代到来，会给社会各行各业带来方便和高效。在教育行业也是AIoT的重要应用方向，无论是中小学，还是高等院校，教学老师和管理人员都非常想及时了解学生的学习状态，从而为自己的教学和管理提供智能新硬件，给了很多脑洞大开的创意空间。

【业务背景】运用先进图像分析技术，实现实时图像信息识别，并进行自适应学习，将识别出的信息应用于教学场景，对学生状态进行检测，包括但不限于听课状态（表情、离座、互动情况）、签到、实时提醒（如果学生有手机，可以进行微信或短信提醒）对学生的专注度和课堂质量进行AI分级，分析教学行为，自动生成精彩片段和笔记。同时实时更新出勤信息及听课状态到系统和教师端，针对长期学生状态数据进行后台存储及数据分析可导出学习状态数据，对学生状态进行多维度分析。

二、命题内容

【问题说明】解决方案可选领域：教育领域；解决方案的可选方向：1.从云端智能平台入手，将本地图像分析计算需求通过云端解决，需要选择合适的智能云台，了解平台二次开发；2.利用嵌入式智能分析模块解决图像分析计算，将生成数据送入云端，要求嵌入式系统具备强大的运算能力；3.嵌入式端和云端组合使用，在嵌入式端对图像进行预处理，将预处理后的图像送入云端进行智能分析；4.图像获取设备需要进行整个教室扫描与远近画面调节，所以普通摄像头无法满足要求，需要高清球机，支持云台控制与可变焦。对于球机本身的图像处理没有特别要求；5.平台对图像分析处理后，进行可视化展示，统计学生课堂行为状态。

【用户期望】1.可快速对教室所有学生进行人脸识别；2.不断扫描听课状态；3.实时更新出勤信息及听课状态到系统和教师端；4.对结构化数据进行大数据处理，输出统计结果，并进行数据存储；5.可进行远程系统升级。

三、 答题要求

智能芯片应用任务要求

【技术路径】1.熟练使用智能嵌入式平台、图像采集与分析、云端AI智能图像分析；2.熟练使用移动端开发工具进行移动端应用开发；3.熟练使用在线云平台进行设备管理和界面开发；4.熟练使用大数据平台处理实时数据。

【技术指标】1.点名完成时间1分钟以内；2.人脸识别率90%以上；3.至少可检测学生状态：专注听课、睡觉、未专注听，其他状态可扩展；4.教师端和学生端分别展示不同教室状态信息与统计结果；5.对检测结果进行数据存储与分析。【提交标准】 1.用户应用场景方案；2.原型解决方案；3.技术解决架构方案；4.演示产品和系统。

【任务清单】1.请参赛者使用符合应用需求的开源硬件平台，连接高清可变焦带云台摄像头。可观看整个教室，可拉近进行人脸识别；2.云端对设备进行管理和自动升级；3.对使用场景进行管理；4.教师端、学校管理人员可通过Web/APP进行信息查看。

智能芯片设计任务要求

【技术指标】1.工作温度：-20℃～+80℃；2.算力：不低于4TOPS(INT8)；3.图像处理能力：能处理1080P@30fps图像；4.编解码性能：H.264/H.265、至少支持1080P@30fps 的编解码；5.视频输入：支持4~6路camera输入；6.功耗：不超过8W；7.设计工艺：可选择使用华润上华0.18um工艺(可自行选择)。

【提交标准】1.提交项目介绍、关键技术介绍、性能指标；2.提交详细设计方案：系统架构分析、关键技术原理分析及电路指标要求；3.仿真验证文件：前后仿结果（截图）；4.原理图，版图及验证文件。

【任务清单】1.设计智能芯片的基本电路，达到基本性能指标要求；2.完成电路的版图设计，完成带有版图的整体电路的后仿真；3.能够根据负载不同，最大程度的进行低功耗设计；4.芯片本身应具备较强的智能处理能力，能够进行硬件平台加速。

7． 参考信息

【参考工具】

1.Face++开放平台
https://console.faceplusplus.com.cn/documents/10071565；
2.Face++开放平台接入文档
https://console.faceplusplus.com.cn/documents/10071565；
3.RaspberryPi平台使用说明和所需资源
https://www.raspberrypi.org；
4.寒武纪芯片开发者社区资源
https://developer.cambricon.com/index/document/details/classid/3/cid/1/id/68.html。