北京大学常务副校长龚旗煌
2022年6月14日,教育部在北京召开新闻发布会，北京大学常务副校长龚旗煌应邀出席并发言。
党的十八大以来，北京大学以习近平总书记关于研究生教育和北大的重要指示精神为指引，深入贯彻全国研究生教育会议精神，牢记“为党育人、为国育才”初心使命，围绕立德树人根本任务，全面树立以学生成长成才为中心的理念，不断推动学校研究生教育迈上新台阶。北京大学基础学科建设和人才培养方面的经验及成效如下：
一是坚持因材施教，畅通基础学科人才培养本土化路径。扎实开展强基计划、数学英才班、物理学科卓越人才培养计划等项目，设计“3+X”本研贯通培养方案，学习成绩优异、科研训练成果显著的学生，可在本科三年级结束时直接进入研究生培养阶段。充分发挥科研育人功能，每年为本科生提供近500项高质量研究课题，落实学校各类重点实验室和其他科研实验平台向本科生开放，引导有志于从事基础学科研究工作的学生提前为研究生阶段的深造做好准备。
二是加大资源投入，强化对基础学科的支撑保障。持续扩大“关键领域急需人才支持计划”，给予数学、基础医学等国家急需、人才培养基础好的基础学科招生计划增量支持。建立健全博士研究生岗位奖学金体系，增强资源统筹能力，进一步提高研究生资助水平，提升基础学科人才科研专注度。在师资队伍建设等方面稳定支持基础学科，让冷门不冷、绝学不绝。
三是坚持破立并举，激发基础学科拔尖人才的潜力和活力。落实“破五唯”要求，建立健全博士生创新成果综合评价体系，鼓励基础学科研究生大胆探索、勇攀高峰。设立“北京大学博士研究生未名学者计划”，以科研潜力为首要标准，提供科研经费和研究指导支持，努力提高研究生的创新能力、实践能力。以为中国学术开宗立派、为中华文明创造新生、为世界发展贡献智慧为使命，以深化新文科建设为抓手，努力培育北大气派、中国特色、世界一流的哲学社会科学人才。
四是深化学科交叉，充分发挥“催化剂”作用，推动基础学科的前沿创新。打造“区域与国别研究”“临床医学+X”“碳中和核心科学与技术”“数智化+”等学校层面的学科交叉平台，努力孵化创新成果。充分用好自主权，设置数据科学与工程、整合生命科学、纳米科学与工程等一级交叉学科，积极培育新的学科增长极和创新生长点。坚持“科技为人文赋能，人文为科技赋值”，以数字人文建设为哲学社会科学人才培养注入新的活力，促进文理大交叉、大融合。
五是坚持“四个面向”，依托国家重大科技平台，提升基础学科高层次人才培养水平。强化科教融合、产教融合，推进急需高层次人才培养，牵头开展数理化生基础学科人才培养专项筹备工作。加强与各类国家级科研单位合作，发挥怀柔科学城等重大项目平台的基础学科人才培养功能。
习近平总书记指出，“我国完全能够源源不断培养造就大批优秀人才，完全能够培养出大师”。北京大学将以此为己任，不断推动研究生教育高质量内涵式发展，充分发挥标杆示范作用，为建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。
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