从2012年世界慕课元年至今，慕课已走过十年。十年前，中国只有5门慕课，上百个注册用户，现在中国慕课数量已经达到6.2万门，注册用户累计超过4亿人。

教育部高等教育司司长吴岩介绍，十年间，慕课数量增加了上万倍，注册用户增加了上百万倍。以慕课为牵引，数以百万计的教师和数以千万计的学生深入开展在线学习、翻转课堂、混合式教学等教学模式改革。深入实施“慕课西部行计划”，推动东西部高校共建共享优质课程和实验教学资源。十年来，特别是疫情以来，依托慕课与在线教育资源，全国高校实施了一场史无前例的在线教学实践，正在深刻改变教师的教、学生的学、学校的管和教育的形态。

今年3月上线的国家高等教育智慧教育平台在首批上线覆盖14个学科门类、92个专业类2.7万门慕课的基础上，内容不断丰富，又陆续上线了300多个虚拟仿真实验，近10万种教材、大学书记校长大课堂、思政课教师备课资源、教研活动等多类型高等教育教学资源，12月还将上线“创课平台”板块。国家高等教育智慧教育平台实现了德智体美劳五育并举，课内外教育横向联通，本研教育纵向贯通。截至2022年11月25日，平台用户覆盖166个国家和地区，平台与课程服务平台累计访问292亿次，选课学习接近5亿人次。

吴岩介绍，2020年发起成立世界慕课与在线教育联盟以来，教育部组织了数十场全球在线教育对话活动；开设了168门全球融合式课程，11个国家的13所世界著名大学实现了互认学分；推出了英文全球公开课，联合各方力量构建的全球高等教育数字化共同体初见雏形。

本文作者：cedu

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