北方工业大学信息学院院长 马礼
北方工业大学信息学院坚持“质量立校，特色办学”的理念，将提高人才培养质量放在首要位置。以培养具有创新精神、实践能力强和工程素质高的应用型人才为目标，积极加强实验室和实训基地建设，不断强化实践性教学环节，突出专业特色。近日，中教全媒体专访了北方工业大学信息学院院长马礼教授，围绕学院人才培养、专业建设、教学改革等话题展开对话。
中教全媒体：信息学院有哪些办学特色？
马礼：一是强基础，重实践，突出信息特色，体现智能信息。例如，我们在计算机类的专业当中，就强调要不断加强计算机的系统能力这一核心基础。强基础，广泛覆盖于计算机类专业和电子信息类专业当中。就重实践来说，我们一方面在人才培养方案计划当中开设了突出培养学生实践能力的课内实践环节。另一方面，我们鼓励学生参加更多的课外的国家级、省市级、校级等学科竞赛，通过学科竞赛强化学生的实践能力。突出信息特色，即大力建设好信息学院信息技术相关专业。
二是突出主线，注重扩展。信息学院目前一共有四大计算机类专业，包括计算机科学与技术专业、信息安全专业、数字媒体技术专业、数据科学与大数据技术专业。以及四大电子信息类专业，包括电子信息工程专业、通信工程专业、微电子科学与工程专业以及人工智能专业。例如，就计算机类专业来说，我们就突出强调计算机系统能力，包括计算机的基础系统能力、领域系统能力和应用系统能力三个方面。我们要求计算机类专业的学生对计算机的系统有深入的理解和掌握，然后在此基础上拓展到其他专业相关的领域。
中教全媒体：请介绍一下学院专业布局和学科建设情况？
马礼：信息学院目前有两大类、八个本科专业。电子信息类专业包括电子信息工程、通信工程、微电子科学与工程、人工智能专业。计算机类专业包括计算机科学与技术、数字媒体技术、信息安全和数据科学与大数据技术专业。其中，计算机科学与技术专业、电子信息工程专业和数字媒体技术专业是国家级一流建设专业。微电子科学与工程、通信工程、信息安全、数据科学与大学技术专业是北京市级一流建设专业。在学科建设方面，我们有四个一级学科硕士学位授权点，包括电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、网络空间安全四个一级学科。还有四个工程硕士专业领域授权点，包括通信工程、计算机技术、软件工程和集成电路工程。构建起从本科到硕士的完整的培养体系。
中教全媒体：您认为未来计算机发展趋势如何？
马礼：计算机技术这几年迎来了一个非常良好的发展机遇，国内国外想学计算机的人越来越多。未来计算机的发展趋势不仅重在算力算法、数据等计算机核心技术的发展，也重在计算机与其他学科的交叉发展。计算技术将逐渐成为普市面非常大、涉及领域非常广泛的具有明显学科交叉特征的专业。总体来说，在做好计算机内涵建设与发展的基础上，也要做好计算机技术的学科交叉发展。
另外，也要做好计算机技术的生态发展。未来几年，对于计算机技术发展来说，生态建设是很重要的一个方面。当前，国内在CPU、基础软件等领域也做的很好，但普及面不广，生态还没有跟得上。所以需要行业内计算机专业人才能够更多的使用我们国产的、自主可控的一些硬件、软件，把生态建设的更好。
中教全媒体：学院是如何开展人才培养的？重点在培养学生工程实践能力方面做出了哪些努力？
马礼：一是制定凸显特色的人才培养方案。在人才培养方案中重点做好课程设置以及实践环节设置。在课程计划当中，我们适当增加实践环节的比例，以更好地培养学生动手实践操作能力。
二是通过校企合作或学科竞赛来拓展学生工程实践能力。北方工业大学建设有数字产业学院，这是全校的一个产业学院，和专业学院存在交叉的关系。我们会安排信息学院的学生到数字产业学院中进行学习实践，有效对接高校人才培养和社会用人需求。另外，我们也积极地开展教育部产学合作协同育人项目，和麒麟软件、大唐、中国移动等企业进行供需对接等方面合作。我们也鼓励、支持学生积极参加电子信息类和计算机类等全国、北京市以及校级竞赛，并安排专门的指导老师对学生参赛进行课外辅导，助力培养学生的实践能力。
中教全媒体：学院是如何深化教育教学改革的？取得了哪些成效？
马礼：我们的目标是立德树人，培养高水平应用型信息类人才。教育教学改革的目的也要围绕提高人才培养质量来进行。具体来说：
一是立足课程。因为课程是和学生对接最紧密的一个环节。对人才培养来说，课程是基础。我们在课程当中特别强调课程思政，注重将个人素养融入专业课程的教学实践当中。信息类课程有信息的特点，它与技术的发展密切相关。一些卡脖子问题在信息领域多发。所以我们在课程思政当中通过讲解典型的事例和前辈们的奋斗历程，把爱国精神融入课堂，潜移默化的转为学生学习的动力。我们通过工程教育认证的理念和评价手段，努力改革课程的授课内容和课程目标。把学生通过课程的学习能够达到的能力作为课程评价和提升的技术和手段，提升学生专业能力水平。
二是突出专业方面的教育教学改革。学院所承接的北京市教改项目——应用型本科通信专业职业伦理教育与专业教育融合培养策略研究，就是我院在专业方面开展教育教学改革的有效推进。学院还通过团队建设深化教育教学改革。例如今年由我牵头的学科团队获得了以计算机系统能力培养为特色的北京市级优秀本科育人团队，有效凝练和提升了教师学科素养和教学素养，助力更好的培养应用型本科人才。
学院教育教学改革取得了显著成效。在课程思政方面，学院有张卫平、杜春涛两位教授承担的课程获得全国首批课程思政示范课程，老师获得了课程思政教学名师。在工程教育认证方面，我们目前已经有三个专业通过了国际工程教育认证。2022年，学院教师牵头教学成果获得了北京市教育教学成果奖一等奖、二等奖各1项。
中教全媒体：近年来，学院毕业生就业情况如何？请介绍下毕业生的就业去向？
马礼：信息类专业毕业生在就业方面社会需求范围广、需求量大。具体来说，一是有40%左右的毕业生考取了国内外研究生。二是有60%左右的毕业生选择在国内就业。就业去向包括国有企业、科研设计单位、企事业单位等。典型就业单位例如有北京银行、国网北京电力、航天科工二院、中国移动、中国联通、中国电信等单位。
中教全媒体：学院在促进产学研深度融合发展方面有何积极作为？
马礼：一是依托北方工业大学数字产业学院，深化通信方向、大数据与人工智能方向的校企合作。同大唐电信、中软国际等企业深度合作，做好信息类人才培养工作。
二是同中国移动等企业深入开展供需对接项目。通过中国移动梧桐洪湖校企合作平台——梧桐鸿鹄学堂，开展鸿鹄赛事、鸿鹄实训、鸿鹄招募、鸿鹄社区等方面的深度合作。学院学生可以通过洪湖学堂学习参与中国移动开展的一些项目、赛事、招募、线上线下实训等活动中来。另外我们也和麒麟软件、大唐电信等企业进行就业、课程合作、实习实训等方面的深度的对接合作。
中教全媒体：您对信息学院的未来发展有什么期望？
马礼：一是以人才培养为本，人才培养是学院发展的第一要务。作为高水平应用型大学，我们将更加积极主动对接首都用人需求，培养更多符合北京经济建设和发展的高素质应用型人才。
二是提升教师的学术素养和教学水平。例如，通过承担高水平的科研项目提升教师的科研能力。通过教学研究、教改项目、课程教学任务等培养教师的教学素养和能力。从科研和教学两个维度快速提升教师的育人水平。
三是希望进一步提升人才培养平台，能够达到博士层次人才培养，获得博士授权单位和博士点。目前信息学院在本科和硕士层面已经积累了丰富的经验。但是北京作为人才需求的重要区域，也需要更多的创新型人才，我们需要培养出更多的高质量、高水平的人才。学院师资力量强大，大多都具有博士学位。希望高质量的师资队伍能够在博士人才培养中发挥人才培养的作用，更好的为北京经济建设和国家经济建设培养出更好更多的高质量人才，做出我们北方工大的贡献。
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