凯德智能：为高校提供智能制造技术一站式产学解决方案

作者：cedu 浏览：13780

时间：2022-12-27 7:11

凯德智能在自动化、数字化及工业物联网领域积累了丰富的实践经验和强劲的技术力量，专注于智能制造相关技术的应用推广及应用服务，提供数字化企业建设顶层规划、机、电、软工程、工业互联网等领域整体解决方案设计及工程实施服务。在汽车、汽车零部件、精密机械、通用设备、军工等离散制造业积累了丰富的工程经验和大量实施案例。

一、凯德智能发展历程

凯德自控武汉智能装备有限公司（简称凯德智能）隶属凯德股份，于2015年6月注册成立于湖北武汉沌口国家经济技术开发区。其是西门子工业集团、西门子工业软件集团、西门子中央研究院和西门子物联网的核心合作伙伴。

公司在自动化、数字化及工业物联网领域积累了丰富的实践经验和强劲的技术力量，专注于智能制造相关技术的应用推广及应用服务，提供数字化企业建设顶层规划、机、电、软工程、工业互联网等领域整体解决方案设计及工程实施服务。在汽车、汽车零部件、精密机械、通用设备、军工等离散制造业积累了丰富的工程经验和大量实施案例。

二、企业荣誉

凯德自控武汉智能装备有限公司继承了凯德集团三十年工控领域经验，融入当今先进的自动化集成、数字化、虚拟现实技术，专注于工业4.0相关技术和西门子PLM工业软件的应用推广及技术服务，提供数字化企业建设和智能制造领域整体解决方案设计及工程实施服务。其解决方案包括全集成自动化（KDTIA）、制造运营管理（KDMOM）、产品全生命周期管理（KDPLM）、数字化服务（PointPicker）以及智能运维管理（AllSmarter）在内的一站式综合解决方案；另外还涵盖了从智能装备、智能产线到智能工厂的数字化设计、虚拟仿真调试、生产工艺规划及物流仿真等整体解决方案。同时，结合用户需要可提供专业的数字化企业咨询与规划服务、软硬件的培训服务、工业运维服务、项目的实施与开发服务以及完善的售后服务，真正助力企业实现数字化的建设。

三、凯德合作高校及项目案例

1、协同育人合作院校

2、湖南文理学院工业物联网实验室建设

通过配套模版，学生可进行硬件接口设计、软件编程设计和实际的物联网应用设计。同时提供包括设备、教材、培训和服务在内的整体解决方案，所涉及的实验内容丰富，包括验证性实验、设计性实验和综合性实验等多种实验。既可用于日常教学，也可用于课程设计和毕业设计，为学生提供了一个毕业实习环境。其实验室解决方案定位高、解决方案完整、实验内容丰富。工业物联网实验室的建设方案如下：

（1）结合新工程师理念建立建全文理学院及辐射周边区域工业物联网领域高素质技术技能人才的可持续能力模型。

（2）根据产业过程、职业标准和产业需求设计相关课程。

（3）采取新型教学方式，培养复合型技能技术人才，采用1+X方式夯实学生可持续发展的能力。教学方式的设计是在传统实践教学基础上，积极采用学生自主式教学方法，结合翻转课堂、项目制教学及体验式教学等新方法，培养学生自己学习、动手的能力。

3、华东理工智能制造综合实训平台建设

华东理工大学智能制造综合实训平台建设以智能制造技术为核心，以融合I0T物联网、MES系统、ERP系统为特色，以智慧工厂为基础，致力于提升学生的参与度与实践体验，以呈现标准现代化智慧工厂、智能制造、智能装备、智能服务、工业软件以及工业互联网等关键技术，建造理实一体化的智能制造人才培训基地。让学生不出校门即可体验到标准体系下现代化智能制造工厂、智能制造、智能装备、智能服务、工业软件以及工业互联网等关键技术。为广大本科专业学生提供了一个亲身体验、全面参与的实训、实习基地。

（1）智能化订单

通过手机或平板上的网上商城直接下订单，将订单智能化、简便化、柔性化。用户可以在商城上进行定制化的需求生产，选择不同的产品，对应不同的加工参数、工艺流程，还可以进行个性化的签名；确认后对接到MES系统中的订单管理，进入到生产加工当中。

（2）智能化制造

当订单进入到MES系统当中后，结合MES系统中的订单管理、计划管理、生产管理、质量管理功能和ERP系统中的采购管理、库存管理、销售管理功能，集中展现生产过程的透明化管理、加工工艺柔性化管理、系统功能模块化管理和平台软件开放化的特点，实现基于个性化定制的智能制造运营管理模式。实现产品的柔性配置并下发订单，系统接收订单后，可按既定业务规则生成生产计划，并下发到系统中，同时用户可通过系统，对对应的产品订单查询交付过程，实现业务闭环。

（3）智能化仓储物流

通过智能立库和AGV小车，实现原材料的出库、成品入库生产过程中的物料配送。当生产计划下达后，根据后台库存的分析计算，如果原料库存不足，则由智能立库进行原料的补充，原料充足后，智能立库将原料出库后流转到第一道加工工序中；当最后一道工序完成后，AGV小车将成品运送到智能立库站台，由智能立库进行自动入库。

（4）智能化运营

在生产过程中物料根据工艺流程在各加工工站中自动流转，在每个加工工站中，都有对应的加工设备运行状态和加工过程的展示，使得加工过程透明化，生产运营智能化。

根据学校的实际需求设计了基于微软系统平台最新的web服务架构，以工厂建模的方式实现系统架构的建立和管理系统。基于ISA95和MESA标准进行开发，是目前自动化领域集成度较高，开放性和易用性较好的产品平台。平台定义了对生产管理中的生产组织、生产布局、人员、生产时间、产品、物料、工艺路线等基本资料进行管理的方案，让智能制造运营管理系统的运行能够与实际生产运营实现较好匹配。该系统平台的核心模型包括：一人员建模、设备建模、物料建模和工艺建模。

（5）大屏集控中心可视化

整体大屏包含9块大屏，其中“平台介绍”1块，“智能生产线”1块，“生产管理”2块，“设备管理”1块，“仓储管理”1块，监控3块。将整个实训过程中的信息进行采集和展示。

采集：产线设备数据、模型数据、生产进度数据、质量数据、物流数据、NC程序等通过自动化采集、条码扫码采集、终端输入采集等方式实时传输到数据中心。

展示：指标数据和相关信息节点数据实时汇总通过处理分析进行可视化展示，实现包括看板、视频、三维仿真等方式的车间状况实时监控。

主要应用在：

1）关键指标汇数据，多类别多层级

汇聚车间全要素/全业务/全流程物理与信息融合数据，建立以效率、质量、风险为主要维度的指标体系。

2）数据展示多端多维度

可通过PC电脑、移动端，查看业务看板、数字化虚拟仿真车间、视频监控等信息。

3）虚实交互反馈，三维场景联动

在车间孪生数据的驱动下，实现产品全加工过程的实时监控、过程优化和远程控制。

四、凯德能为合作老师提供的资源

1.师资培训平台

2.师资培训软件

MCD：

PDPS：

PLANT：

4、教学内容及课程体系改革

虚拟工厂与《生产运作管理》课程建设

(1)课程开发目标：发挥企业、学校双方各自在企业运营和教学上的优势，针对数字化工厂的基本构成及其运行方式开发出通俗易懂的认知课程，能够让零基础的学习者在1-2个小时的观看学习中，大致了解数字化工厂的基本构成与特点。认知课程通过文字讲解和典型的应用场景视频介绍，达到课堂讲解和实地参观的效果，为数字化制造知识的教学与培训提供一个有效学习工具。

(2)课程具体开发内容：为完整了解数字化工厂，内容首先介绍了数字化工厂的概念，然后分别从设计与仿真、生产运营、相关装备技术、数字化运行的数据支持技术等方面分别讲解，结合一些典型应用场景，制作短视频，从直观的实物场景和运行逻辑上帮助理解。