教育部高等教育司理工处领导，虚拟教研室建设专家组成员及秘书处成员，学科协作组组长及联络员近100人参加了会议。会议由教育部高教司理工处副处长郝杰主持。

教育部高教司理工处高东锋处长从虚拟教研室的试点做精做准、模式做新做特、体系做大做强三个层面，对虚拟教研室建设以及高校教师教研体系建设提出了工作要求。特别是结合时代变化、技术革新，在教研和教学方法的创新等方面，对专家组和学科协作组的研究指导工作提出了新期待。

虚拟教研室建设专家组组长、武汉理工大学校长杨宗凯教授从虚拟教研室学科协作组建设的定位、模式和成效三个方面对学科协作组的工作提出具体指导，提出将学科协作组建成虚拟教研室建设的关键抓手，构建更高效、更精准的教研平台。同时指出，以ChatGPT为代表的人工智能对现有教学模式、考核体系和智能教学应用生态提出了挑战，希望各个协作组能在虚拟教研室的建设实践中高度关注，加强研究。

虚拟教研室建设专家组副组长、计算机类学科协作组组长、同济大学校长郑庆华教授从丰富交流形式、加强典型经验辐射和把握节点任务三个方面介绍了专家组关于学科协作组建设的指导方案，同时从计算机协作组的角度介绍了有关的工作规划，对推进学科协作组建设具有很强的示范性和指导性。

管理学公共事业及技术管理类协作组组长、华中科技大学丁烈云院士分享了管理类协作组的工作规划，从制定活动规划、开放组织形式、丰富活动内容、完善协作机制等四个方面对推进虚拟教研室的建设做实，促进教育公平，服务立德树人提出了指导意见。

农学动物及林草水类协作组组长、北京林业大学骆有庆教授在发言中，从基本情况、工作思路、工作目标、组织任务和特色发展等五个方面介绍了农学类协作组的工作方案，着力建好定期交流、质量保障、资源共建、特色引领和宣传推广五大机制，对协作组的具体建设工作作出了很好的示范，具有很强的指导和借鉴意义。

虚拟教研室建设专家组秘书长、高等教育出版社工科事业部主任张龙分别从信息平台建设、学科协作研究、典型示范交流活动和组织建设等四方面全面介绍了2023年虚拟教研室建设工作要点。同时进一步明确了学科协作组近期工作安排。

最后，虚拟教研室建设专家组副组长、复旦大学副校长徐雷教授对会议进行了总结。徐教授首先对与会领导和专家的发言进行了高度概括，在数字赋能虚拟教研方面给予了回应。同时从虚拟教研室建设要促进教学发展与资源共享并重，坚持分类探索、形式多样、互通互融、适时总结、形成制度和推广辐射等方面进一步阐释了虚拟教研室的建设思路与路径，尤其强调了要超前布局和完善协同机制，更好地发挥专家组与协作组的作用，进一步促进高等教育的高等教育的教育教学水平的提升。

本次会议将是虚拟教研室建设的一个新起点，为构建高校教师教研体系，打造教师教学质量文化，进一步推动高等教育高质量发展增强底部支撑，吹响了学习革命、质量革命的新号角。

本文作者：cedu

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