邢晖介绍，改革开放以来，中国职业教育的政策法规一脉相承、一以贯之，始终以“发展”为主题。1996年，《中华人民共和国职业教育法》颁布，中国职业教育进入法制化轨道；施行26年之后，新修订的《中华人民共和国职业教育法》于2022年5月1日正式实施，以法律形式首次明确职业教育与普通教育具有同等重要地位，职业教育的发展方式正在从规模扩张转向内涵建设。

“自党的十八大以来，中国经济向上向好、稳步前行，职业教育是与产业发展结合最紧密的教育类型，推进产教融合、校企合作，是职业教育高质量发展的关键环节。”邢晖如是说。

党的二十大报告提出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”

目前，中国已建成世界规模最大职业教育体系，如何让中国的职业教育和全球的职业教育平视对话？

对此，邢晖认为，每个国家国情不同，可以借鉴发达国家的职业教育经验，但一定不能照搬。“从国际职业教育发展的角度，现在德国确实是全世界职业教育标杆，我们以前在发展过程中，向德国的职业教育学习了很多，但是国情不同，德国的双元制和我们不一样。我国要结合中国特色，去打造世界一流。”

邢晖表示，中国各区域之间的特点各不相同，而职业教育与普通教育不太一样，其地方性很强，所以职业教育的特征应该是多元的，一定要结合地方实际发展职业教育，致力于构建职业教育国际认证体系的“中国方案”。

据悉，2023职业教育与共同富裕高层对话会由中华职业教育社、中国新闻社指导，中国新闻报、民建浙江省委会、中国新闻社浙江分社主办，浙江省中华职业教育社协办，中共永康市委、永康市政府、中华职业教育社职业指导中心、中国新闻社浙江分社新闻发展中心、中新社国际传播集团浙江分公司承办，并得到了永康市职业技术学校、永康五金技师学院的支持。

来源：中国新闻网