现场 | 新疆职业院校产教融合人才培养论坛于12月7-8日在乌鲁木齐成功举办

作者：cedu 浏览：14093

时间：2023-12-11 9:56

12月7-8日在乌鲁木齐成功举办了“新疆职业院校产教融合人才培养论坛”。论坛聚焦自治区“八大产业集群”建设，以“产教融合促进经济社会和人才高质量发展，为丝绸之路经济带核心区建设提供技术技能人才支撑”为主题。由新疆维吾尔自治区教育厅指导，全国教育信创与密码行业产教融合共同体主办，新疆师范高等专科学校承办。此次产教融合论坛共计50余家疆内高职，中职院校代表，100余人参加。“全国教育信创与密码行业产教融合共同体”成立仪式作为此次论坛期间的重要环节其参建单位代表有150余人一同参与了产教融合论坛。

论坛合影

大会现场

中教全媒体 12月7-8日张晓蒙新疆报道

为深入学习贯彻党的二十大精神，落实《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案(2023—2025年)》《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》等要求，探索职业教育产教融合创新发展新生态、校企合作迭代升级新路径，推动教育链、人才链、产业链、创新链的协同发展，聚焦自治区“八大产业集群”建设，深化产教融合、职普融通、科教融汇，12月7-8日在乌鲁木齐成功举办了“新疆职业院校产教融合人才培养论坛”。

论坛聚焦自治区“八大产业集群”建设，以“产教融合促进经济社会和人才高质量发展，为丝绸之路经济带核心区建设提供技术技能人才支撑”为主题。由新疆维吾尔自治区教育厅指导，全国教育信创与密码行业产教融合共同体主办，新疆师范高等专科学校承办。此次产教融合论坛共计50余家疆内高职，中职院校代表，100余人参加。“全国教育信创与密码行业产教融合共同体”成立仪式作为此次论坛期间的重要环节其参建单位代表有150余人一同参与了产教融合论坛。

7日，论坛由新疆师范高等专科学校校长木开依•加尔肯别克主持。

新疆师范高等专科学校校长木开依•加尔肯别克

新疆维吾尔自治区人民政府总督学,自治区教育厅党组成员孙长波为论坛发表了致辞。他提到，党的二十大报告提出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，对职业教育提出了新的要求。产教融合作为现代职业教育体系建设改革的重要途径，要落实党中央、自治区深化现代职业教育体系建设改革新举措，主动服务经济社会发展以及行业企业发展。校企双方要主动担当，要创新人才培养模式，要产出一批前沿领域的创新成果。有组织开发优质教学评价标准、专业核心课程、实践能力项目和教学装备，共建技术创新中心、产学研用协同创新平台和重点实验室等。为推进中国式现代化的进程中作出新的更大贡献。

新疆维吾尔自治区人民政府总督学,自治区教育厅党组成员孙长波

随后，进入院士报告环节。

院士报告环节

中国科学院教授、纽约科学院院士、国家科技强国智库专家委员会主任，中国汽车院士智库主席廖奇为院士围绕“中国AI与数据传输芯片与可信计算安全体系”的主题作了报告。他介绍到，强国研究院是依托清华、科学院建立的高端专家智库，拥有涵盖八大科创领域的两院院士超40人，为国家发改委、科技部、最高法院、国知局等部门提供政策决策支撑。同时，强国院为来自院士及其团队的高质量科创项目，提供权利保障、竞争力提升、以及人才资金资源对接等加速孵化服务。他提到，强国研究院智库与芯片的主要功能与职责是能够及时提供行业发展及技术发展动态；为地方产业搭建全球技术转移和产学研的合作平台，组织龙头企业进行国内、国际合作考察，组织骨干技术人员进行技术交流；根据龙头企业技术需求方向，协调相关领域的院士，为龙头企业提供咨询和指导服务等。

中国科学院教授、纽约科学院院士、国家科技强国智库专家委员会主任，中国汽车院士智库主席廖奇为院士

中国工程院院士，信息系统工程专家，博士生导师，海军计算技术研究所总工程师，副所长，中国密码科技、信息系统工程领域的顶级专家，可信计算技术开拓者和奠基人，中央网信办专家咨询委员会顾问、国家集成电路产业发展咨询委员会委员、国家三网融合专家组成员沈昌祥院士围绕“密码工作智能化跨越夯实主动免疫网络安全基石”的主题作了报告。他提到，利用缺陷挖掘漏洞进行攻击是网络安全永远的命题。只能以密码为核心的安全可信才能应对恶意攻击。安全可信计算实施运算同时进行免疫的安全防护，使得存在缺陷不被攻击者所利用，达到预期的计算目标。按国家网络安全法律、战略及等保制度必须要构建主动免疫防护的新体系。中国可信计算源于1992年立项研制的可信计算综合安全防护系统（智能安全卡），于1995年2月底通过测评和鉴定。经过长期军民融合攻关应用，形成了自主创新安全可信体系，开启了可信计算3.0时代。

中国工程院院士，信息系统工程专家，博士生导师，海军计算技术研究所总工程师，副所长，中国密码科技、信息系统工程领域的顶级专家，可信计算技术开拓者和奠基人，中央网信办专家咨询委员会顾问、国家集成电路产业发展咨询委员会委员、国家三网融合专家组成员沈昌祥院士

中国工程院院士，博士生导师，浙江大学设计工程及自动化系系主任，浙江大学流体动力与机电系统国家重点实验室学术委员会副主任、浙江大学CAD&CG国家重点实验室学术委员会委员，中国图学学会名誉理事长、教育部工程图学教学指导委员会主任谭建荣院士围绕“定制设计与创新创业：关键技术与发展趋势”的主题作了报告。他提到，产品装备经历了机械化、电气化、信息化、智能化的发展过程。近年来，市场需求逐渐形成了四个大变化其中包括：批量化生产转变为定制化生产；单一化产品向多品种方向发展；生产周期长转变为生产更新快；大众化产品转变为高端化产品。他提出，大批量定制需要有10大关键技术，其中包括需求设计技术、配置设计技术、变形设计技术、数字样机技术、人机交互技术、工艺工装技术、智能物流技术、装配选配技术、知识工程技术以及云服务技术。

中国工程院院士，博士生导师，浙江大学设计工程及自动化系系主任，浙江大学流体动力与机电系统国家重点实验室学术委员会副主任、浙江大学CAD&CG国家重点实验室学术委员会委员，中国图学学会名誉理事长、教育部工程图学教学指导委员会主任谭建荣院士

三位院士报告结束后，进入到大会主报告环节。

主报告环节

中国移动通信联合会教育与考试中心主任、著名数字经济学家陈晓华围绕“数字经济大变革及信创人才培养”的主题作了报告。他提到，数字经济时代需要数字化的基础研发型人才、数字化的交叉融合型人才以及数字化的治理型人才。如何从战略到战术具体落地十四五数字经济规划与数字中国建设，他认为要推动5G、AI、大数据、区块链等新一代技术深度融合构建科技链；要利用新基建技术与产业深度融合发展，赋能实体经济，构建“产业链”、把产业数据打通，助力企业数字化转型；要充分利用数据要素，利用区块链赋能大数据，发挥利用数据价值，进行数据交易、数字资产化等手段，重构商业模式，解决中小企业融资难、获客成本高问题；要打通产业、产品、物流、支付、金融等数据孤岛，形成数据共享的供应链；要充分利用央行法定数字人民币与产业生态融合，与银行、证券、基金等机构深度协作，构建金融链，打造数字经济发展新高地。

中国移动通信联合会教育与考试中心主任、著名数字经济学家陈晓华

航天信息股份有限公司党委委员、副总经理支俊辉围绕“数字化转型，信创化升级，密码创新应用”的主题作了报告。他介绍到，航天信息是中国航天科工集团有限公司控股，以信息安全为核心的国有科技型上市公司，航天信息在产业布局方面涵盖了税务、公安、交通、市监以及信创等领域。在密码创新应用方面，航天信息基于密码的数字化安全体系构建了“密码云”“区块链服务层”“数据安全平台”三位一体的数字政府、企业数字化安全体系基石。在产教融合领域，航天信息以八大体系助力信创+密码产教融合，构建“四链融通”的新工科人才培养模式。围绕产业链布局，健全专业动态调整机制，以“专业+”跨界思维，建立新工科专业群，形成新模式教育链；培养具有工匠精神的创新性、复合型、应用型人才，打造人才链；聚力产业出新、专业革新、人才创新，建立创新链，赋能教育链和人才链，支撑、服务产业链，助力地方经济高质量发展和产业转型升级。

航天信息股份有限公司党委委员、副总经理支俊辉

新疆兵团第十二师副师长李宝林博士后围绕“网络安全形势与对策”的主题作了报告。他从网络安全形势与挑战以及网络安全应对与策略两方面进行了说明。他提到，网络安全是国家安全的重要组成部分，网络安全要落实“三化六防”，构建网络安全防控体系。其中“三化”是指实战化、体系化、常态化；“六防”是指动态防御、主动防御、纵深防御、精准防护、整体防控、联防联控。对于网络安全具体举措，他认为，政府层面要加强顶层设计，推动网络安全相关立法等相关工作。企业层面要注重技术创新，引入新技术，强化人工智能在网络安全领域的应用。学校层面要充当人才蓄水池、产品研发地以及产业孵化器。

新疆兵团第十二师副师长李宝林博士后

清华电子系复杂工程系统实验室博士后，清华大学智能教育技术创新联合研究中心原副主任，中国教育技术协会人工智能专委会常务理事张文铸围绕“生成式人工智能助力信创人才培养”的主题作了报告。他介绍到，生成式人工智能是人工智能技术的一种，它通过学习大量数据和模式，能够生成具有逼真度和创造力的新内容。利用深度学习算法和神经网络通过学习输入数据的统计规律和特征，能够生成类似于原始数据的新内容。其背后的技术是大语言模型。并介绍了利用生成式人工智能相关的应用案例。他认为，生成式人工智能助力教学的主要方向共有三个，其中包括能够辅助教师制作课件、备课与知识更新、日常文案及管理工作、教学方法与教学内容建议、课堂语音转录与内容分析等；另外可有更高质量的教学内容，如解释概念、随堂测验等；可以更适应学生的个性化成长并且与其职业进行有效衔接。

清华电子系复杂工程系统实验室博士后，清华大学智能教育技术创新联合研究中心原副主任，中国教育技术协会人工智能专委会常务理事张文铸

专题报告环节

中华职业教育社研究部原部长、二级巡视员，中国高校校办产业协会产教融合分会执行会长，中国职业技术教育学会技能大赛工作委员会副主任委员刘志芳围绕“职业教育的变革与转型”的主题作了报告。她提到，现代职业教育的重大变革有三个方面：变革一是要回归“现代教育”的本质；变革二是要高位推动职业教育发展；变革三是职业教育改革新主张、新举措、新机制。对于职业教育的变革她提到职业教育新主张包括五个方面：一是功能定位；二是改革重心；三是服务场域；四是发展路径；五是办学主体。围绕职业教育自立自强所设计的重点工作同样有五个方面：一是提升职业学校关键办学能力；二是建设“双师型”教师队伍；三是建设开放型区域产教融合实践中心；四是拓展学生成长成才通道；五是创新国际交流与合作机制。她认为职业教育的变革要做到上与下的呼应：国家政策与学校首创的结合；点与面的结合：整体推进与重点突破的结合；变与稳的平衡：变革创新与稳定发展的结合。

中华职业教育社研究部原部长、二级巡视员，中国高校校办产业协会产教融合分会执行会长，中国职业技术教育学会技能大赛工作委员会副主任委员刘志芳

联合国教科文组织国际职业技术教育与培训联系中心秘书长，新华思政专家库专家，职业技术教育领域硕士研究生导师盛鸿宇围绕“产教共同体绩效数据和开放型区域产教融合实践中心一体化建设的思考”的主题作了报告。他提到，“数字职业”下的“岗课赛证”融通发布了五批新职业，其中包括第一批人工智能工程技术人员等；第二批智能制造工程技术人员等；第三批区块链工程技术人员等；第四批密码技术应用员；第五批机器人工程技术人员等。要使职业教育有学头、有盼头、有奔头，首先要改变社会对职业教育的刻板印象，从类型特色、产教融合、校企合作、教学改革、打造品牌；在提高质量的基础上，增强职业教育的吸引力。其次要建立产教融合共同体，国家以政策导向推进职业教育产教融合改革，职业院校对接国家产业发展战略和区域特色产业发展规划，积极主动服务区域、地方产业转型升级，将产业需求深度融入育人全过程的教育教学改革；要创新校企“双主体”育人体制机制，破解人才培养与产业需求不匹配难题，不断增强针对性和实效性。

联合国教科文组织国际职业技术教育与培训联系中心秘书长，新华思政专家库专家，职业技术教育领域硕士研究生导师盛鸿宇

中国密码学会教育与科普工作委员会主任李子臣围绕“密码国家职业标准及培训评价体系”的主题作了报告。他介绍到，密码技能是指具备的基本密码能力。如掌握了密码的基本概念、大数四则运算软件编程实现能力、常用密码算法协议实现能力、基本密码产品系统文档写作能力、检索学习理解密码标准规范的能力等；密码技术则是使用已有的技能实现密码算法与协议、研制密码产品和系统、检测与认证密码产品、设计建设密码服务系统、编制密码标准、密码管理、密码专业技术培训咨询等。对于社会亟需，他提到在未来3-5年内商用密码人才需求平均增长率为30%-60%；在未来5-10年内商用密码人才需求平均增长率为60%-90%。我国亟需加强相关专业建设，培养高端密码专业人才，满足政府、医疗、交通、金融等商用领域对密码专业人才的迫切需求。

中国密码学会教育与科普工作委员会主任李子臣

原深圳信息职业技术学院校长孙湧围绕“深化产教融合构建命运共同体的若干理性思考”的主题作了报告。他提到，关于深化现代职业教育体系建设改革的意见中提到一体、两翼、五重点。其中一体是探索省域现代职业教育体系建设新模式；两翼是市域产教联合体以及跨区域行业产教融合共同体；五重点是提升职业学校关键办学能力、加强“双师型”教师队伍建设、建设开放型区域产教融合实践中心、拓宽学生成长成才通道以及创新国际交流与合作机制。他提到，当前产教融合共同体在实践面临着实体没依据、主导没核心、运行没合力、发展没同向、收益没共赢等问题。他指出，产教融合构建模式要以寻找政校行企共同利益为抓手，以谋求企业设备捐赠为起点，以服务社会校企合作双赢为纽带，构建政校行企四方联动平台。在过程中要寻求企业支持学校提升实力，要校企共同服务社会作为过渡，要学校全力支持企业拓展市场。

原深圳信息职业技术学院校长孙湧

广东开放大学(广东理工职业学院)人工智能学院副院长丁慧洁围绕“我国信息技术应用创新与安全的必由之路”的主题作了报告。她提到，微软“黑屏”事件、“斯诺登”事件以及中兴、华为事件倒逼信创产业加速推进。她认为，信创产业是新基建的安全之基，新基建为信创产业提供了可掌控、可研究、可发展和可生产的最佳实践场景，推动信创产业加速发展。她指出，信创产业应用落地实践要看政策、谋生态、做闭环、以党政信创为起步。对于信创产业应用落地未来趋势洞察，她认为从我国信创产业的发展逻辑来看，大致经历三个阶段到产业趋于成熟、市场趋于稳定的中期阶段，实现信息技术从政策导向的国产替代浪潮，产业的创新升级，为数字中国的建设提供强有力的支持，最后是中国企业“走出去”将我国信创发展的成果和经验向外输出，面向更广阔的国际市场，争取更大的发展机遇。

广东开放大学(广东理工职业学院)人工智能学院副院长丁慧洁

随后进行了圆桌论坛环节，圆桌论坛由常州信息职业技术学院校长徐建俊主持。新疆师范高等专科学校现代教育技术中心主任王亮亮；新疆农业职业技术学院信息技术分院书记杨功元；广州科技贸易职业学院教授李洛；广州番禺职业技术学院信息工程学院院长、二级教授余明辉围绕“信创行业产教融合高质量发展的思考”的主题进行了讨论。

圆桌论坛现场