中教全媒体重磅推出2023年中国职业教育十大新闻事件。2023年，职业教育连续出台了多项政策与改革实施意见，这意味着职业教育成为今后我国教育发展不可或缺的重要一环。革新、发展、突破，未来职业教育发展的每一步都对我国教育发展进程有着重要意义。
教育部印发《关于开展市域产教联合体建设的通知》
4月，教育部印发《关于开展市域产教联合体建设的通知》。通知要求打造一批兼具人才培养、创新创业、促进产业经济高质量发展功能的市域产教联合体。坚持以教促产、以产助教，深化产教融合、产学合作，充分发挥政府统筹、产业聚合、企业牵引、学校主体作用，以产业园区为基础，打造一批兼具人才培养、创新创业、促进产业经济高质量发展功能的市域产教联合体。2023年底前建设50家左右，2024年底前再建设50家左右，到2025年共建设150家左右的市域产教联合体。
110家全国“双高”院校和企业组成现代职业教育科教融汇共同体
5月，“科教融汇职业院校在行动”座谈会在山东省潍坊市举行。座谈会上成立了由110家全国“双高”院校和企业组成的现代职业教育科教融汇共同体。共同体向全国高职院校发出“现代职业教育科教融汇倡议书”，并发布200余项技术创新需求和人才需求清单。科教融汇的具体举措是将科技创新融入职业院校的教学环节，引导学生参与真实科研项目，全面提高学生的创新精神和创新能力。通过科教融汇，高校、科研院所、企业等多方力量可以得到有机整合，形成产学研高效协同与深度融合的新体系，真正让科研、产业和教学实现“三赢”。
教育部启动首批重点领域职业教育专业课程改革试点工作
5月，教育部启动首批重点领域职业教育专业课程改革试点工作。首批重点领域职业教育专业课程改革试点工作围绕先进制造业高端化、智能化、绿色化发展对技术人才新要求，在新一代信息技术、高档数控机床和机器人、航空航天装备、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、农机装备等6个重点领域，分别委托深圳职业技术学院、浙江机电职业技术学院、成都航空职业技术学院、湖南铁道职业技术学院、湖南汽车工程职业学院、江苏农林职业技术学院牵头开展，将围绕组建顶尖工作团队、建设一流核心课程、建设一批优质教材、建设一批校企合作典型生产实践项目以及培育一批优秀教师团队五个重点任务开展工作。
首批国家级职业教育教师教学创新团队名单公布
6月，根据《教育部关于印发〈全国职业院校教师教学创新团队建设方案〉的通知》（教师函〔2019〕4号）部署安排，经省级层面评价和部级层面验收，教育部确定国家级职业教育教师教学创新团队111个。并要求，国家级团队要做好建设经验成果的总结凝练，形成可推广、可复制的建设范式，持续做好建设工作和成果巩固，发挥专业领域优势，牵头组建校企深度合作的教师发展共同体，加强与相关院校的沟通合作，通过高水平学校领衔、高层次团队示范，推动全国职业院校加强高素质“双师型”教师队伍建设，为培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠提供强有力的师资支撑。
国家发展改革委、教育部、工业和信息化部、财政部、人力资源社会保障部、自然资源部、中国人民银行、国务院国资委联合印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》
6月，八部门联合印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》提出，到2025年，国家产教融合试点城市达到50个左右，试点城市的突破和引领带动作用充分发挥，在全国建设培育1万家以上产教融合型企业，产教融合型企业制度和组合式激励政策体系健全完善，各类资金渠道对职业教育投入稳步提升，产业需求更好融入人才培养全过程，逐步形成教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局。并围绕“赋能”和“提升”，提出5方面19条政策措施。一是推动形成产教融合头雁效应；二是夯实职业院校发展基础；三是建设产教融合实训基地；四是深化产教融合校企合作；五是健全激励扶持组合举措。
教育部公布首批“十四五”职业教育国家规划教材书目
6月，为落实党中央、国务院关于教材建设的决策部署和新修订的职业教育法，根据《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》和《教育部办公厅关于组织开展“十四五”首批职业教育国家规划教材遴选工作的通知》要求，经有关单位申报、形式审查、专家评审、专项审核、专家复核、面向社会公示等程序，共确定7251种教材入选首批“十四五”职业教育国家规划教材（以下简称“十四五”国规教材），涵盖全部19个专业大类、1382个专业。
教育部办公厅发布《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》
7月，为加快构建央地互动、区域联动、政行企校协同的职业教育高质量发展新机制，有序有效推进现代职业教育体系建设改革，教育部办公厅发布《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》。《通知》提出了11项重点认为：一是打造市域产教联合体；二是打造行业产教融合共同体；三是建设开放型区域产教融合中心；四是持续建设职业教育专业教学资源库；五是建设职业教育信息化标杆学校；六是建设职业教育示范性虚拟仿真实训基地；七是开展职业教育一流核心课程建设；八是开展职业教育优质教材建设；九是开展职业教育校企合作典型生产实践项目建设；十是开展具有国际影响的职业教育标准、资源和装备建设；十一是建设具有较高国际化水平的职业学校。
首个国家级产教融合共同体成立
7月，首个国家重大行业产教融合共同体暨国家轨道交通装备行业产教融合共同体成立大会在苏州举办。国家轨道交通装备行业产教融合共同体首批成员单位覆盖全国20多个省份，包括9所普通高校、34所职业院校、中国中车及其49家所属制造类子公司，5个产业集聚地区教育行政部门作为支持单位参与。会议强调，职业教育是建设教育强国的重要一极，当前和今后一个时期职业教育的重要任务是加快构建现代职业教育体系。行业产教融合共同体是一次重大的制度创新和机制设计，要以此为载体发挥先行先试、示范引领的作用，练好内功，切实提升职业教育关键能力，将职业教育专业、课程、师资、实践、教材五大根本要素打造成为“金专、金课、金师、金地、金教材”，成为新时代职业教育的新基建。
教育部办公厅印发《关于实施新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划的通知》
7月，为深入学习贯彻党的二十大精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》和《教育部 财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2021—2025年）的通知》（教师函〔2021〕6号）要求，不断加强职业学校教师校长队伍建设，教育部决定实施新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划。该计划计划每期集中培养周期为三年，从2023年开始，每年压茬推进。择优确定一批培养基地，根据不同培养对象确定重点方向，制定个性化培养方案，提供可持续、伴随式、专业化指导。以工作室为平台，吸纳优质成员，充分发挥名师（名匠）名校长辐射带动和“智库”作用。
行业产教融合共同体成立遍地开花
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》中明确提出职业教育高质量发展的“一体两翼五重点”，“产教融合共同体”即为“两翼”中的一翼。为贯彻落实相关意见，2023年，行业产教融合共同体的成立络绎不绝，其中包含了全国工业 4.0 行业、全国教育信创与密码行业、全国高端装备制造行业、全国新能源行业、数字产业与智能计算行业、现代医药行业、全国数字文化创意行业、超硬材料行业、全国红色研学、全国氯碱化工业行业、全国托幼一体化行业、全国运动健康行业等等，成立的共同体基本覆盖各个行业。
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