2024年2月22日，教育部部长怀进鹏在北京举办的教育部高校毕业生就业研究院(基地)专家委员会成立大会上强调，要倒逼高校调整办学模式、培养机制和管理体制，推进高等教育分类改革，持续优化区域布局、学科专业、层次类型等结构，持续更新知识结构和能力结构，不断提升高校人才培养质量。
“倒逼高校调整办学模式，持续优化学科专业”是一种政策导向和教育理念，旨在推动高等教育机构主动适应经济社会发展的需求，不断改进和优化高校自身的办学模式和学科专业设置。这种调整和优化是高等教育持续发展的重要保障，也是提高人才培养质量和社会适应性的关键。
具体来说，”倒逼”意味着高校面临来自外部环境的压力和挑战，需要主动适应和应对。这包括社会经济发展对人才的需求变化、科技进步对教育方式和教育内容的冲击、国际竞争对教育质量和教育国际化的要求等。高校必须及时调整自身的办学模式和学科专业，以适应这些变化和挑战。
在调整办学模式方面，高校需要更加注重培养学生的创新精神和实践能力，加强实践教学和校企合作，提高学生的综合素质和社会适应能力。同时，高校还需要加强内部管理，优化资源配置，提高教育质量和效率。
在优化学科专业方面，高校需要密切关注社会经济发展的趋势和需求，结合自身的特色和优势，科学设置和调整学科专业。这包括增加新兴学科和交叉学科，优化传统学科和特色学科，提高学科专业的针对性和实用性。
总之，”倒逼高校调整办学模式，持续优化学科专业”是一种积极的高等教育改革策略，旨在推动高等教育机构更加主动地适应经济社会发展的需求，提高人才培养质量和社会适应性。这种改革需要高校自身的努力和政府的支持引导，也需要社会各界的参与和支持。
2024年2月22日，教育部高校毕业生就业研究院（基地）专家委员会成立大会暨第一次全体会议在京举行。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话，教育部党组成员、副部长翁铁慧主持会议。
怀进鹏指出，高校毕业生是党和国家宝贵的人才资源，是高质量发展的先导因素、战略支撑和重要基础，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校毕业生就业并作出系列决策部署。高校毕业生就业是教育、科技、人才融合发展的重要支撑，立德树人工程的重要内容，促进人才培养供需适配的重要突破口，要深刻认识把握中国式现代化建设中人才支撑的重大意义，把做好高校毕业生就业工作作为建设教育强国的重要任务，把人才优势转化为高质量发展的有效动能，提升教育对高质量发展的支撑力、贡献力。
怀进鹏强调，建设教育强国背景下，要坚持守正创新，研究破解高等教育供给侧改革等重大理论实践问题，推动国家战略需求与教育科技人才支撑的深度融合。一要深入研究提升高等教育供给与社会需求的适配性，分析破解社会需求真实性、教育供给有效性和供需融合精准性的问题，倒逼调整办学模式、培养机制和管理体制，推进高等教育分类改革，持续优化区域布局、学科专业、层次类型等结构，持续更新知识结构和能力结构，不断提升高校人才培养质量。二要深入研究促进高校毕业生高质量充分就业的政策措施和体制机制，分析人口总量及结构变化趋势，充分释放高校毕业生宝贵人才资源红利。三要深入研究优化人才培养与就业质量评价体系的问题，创新推进高校毕业生就业跟踪调查，提高就业评价科学化规范化水平，强化与相关部门和用人单位对接合作，以就业状况反馈检验高校人才培养成效。
怀进鹏要求，高校毕业生就业研究院（基地）要锚定高端智库建设目标，努力做就业理论政策的策源地、促进人才培养供给与社会需求融合的助推器、教育部与地方合作的示范区，研究真问题，提出真对策，促进真发展。专家委员来自教育、经济、就业、公共政策等多个领域，要发挥好决策咨询、专业支撑、辐射带动等作用，动员更多社会力量参与，加强国际交流合作，努力贡献更多智慧。
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