教育公平是最基本最重要的社会公平，教育领域的改革也备受瞩目。进入新时代，我国已经建成世界上最大规模且有质量的教育体系，全国2895个县实现了义务教育的基本均衡，各级教育普及程度达到或超过中高收入国家平均水平。从满足“量”的需求到实现“质”的提升，是我国深化教育综合改革接下来的重点方向之一。

教育部党组书记部长怀进鹏：现在“能上学”问题已经基本解决，但“上好学”却成为人民群众最大的期盼。面对当前人口和社会结构的变化，特别是城镇挤、乡村弱这样一些难题，我们主要的举措就是推动基础教育扩优提质。我们将探索逐步扩大免费教育范围，推进学前教育普及普惠发展，办好寄宿制学校、乡村小规模学校等；提高基础教育育人的水平；加快构建现代职业教育体系，让不同禀赋、不同发展兴趣的学生，多样化成才；同时更好利用现代科技，特别是数字技术的发展，让终身学习资源更加丰富。

要推动中国式现代化建设不断向前，教育高质量发展不仅关乎个人发展，也和科技、人才一起，为中国式现代化提供基础性、战略性支撑。

《决定》指出：统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，提升国家创新体系整体效能。

教育部党组书记部长怀进鹏：在这次三中全会当中，就把统筹推进教育科技人才一体改革摆放到了重要的一个阶段和位置，教育科技人才一体联动，体现在高等教育最为充分。我想高等教育既体现在我们的国家战略，更是民生所盼，民生所求。所以如何使得高等教育发挥在中国式现代化建设中的极端重要的作用，更好地体现三中全会改革的要求，我想这也是我们未来的目标所在。

下一步，如何聚焦全面提高人才自主培养质量，聚焦支撑高水平科技自立自强，聚焦高校科技成果转移和转化如何突出导向、服务国家经济社会发展，将成为我国高等教育改革最重要的三个方面。

教育部党组书记部长怀进鹏：我们将围绕着科技发展规律和国家经济社会发展的急需，动态调整我们学科设置和人才培养的机制。加强科技教育和人文教育的结合，加强青年科技人才的培养，提倡在政策上长期支持，在资源配置上长期支持，在评价机制上不追求短平快，不搞急功近利，进行长周期评价机制，使得青年科技人才既坐得住“冷板凳”，同时下得了“笨功夫”和长期功夫，真正十年磨一剑，推动科技自立自强，科技创新的发展。

摘自：《焦点访谈》：高举改革开放旗帜——在发展中保障和改善民生。