大会致辞 

河北工业大学副校长马国伟首先为大会致辞。他首先介绍了河北工业大学的历史沿革和发展现状。他提到，河北工业大学始终坚持“工学并举”的办学传统，践行“落地冲高”的工作思路。近年来，学校积极开拓校-政-企创新合作模式，组建高能级政产学研创新联合体。科教融汇、产教融合协同育人是实现教育强国战略的关键环节，也是响应国家重大战略需求的创新路径和有效方法。河北工大作为一所有着深厚历史底蕴和文化积淀的百年高校，在“工学并举”办学思想引领下，始终重视“学”的培养体系，追求“工”的育人成效。他表示，期待与社会各界开展更深层次、更广领域的交流合作，共同探索人才培养改革与发展的新路径，深化产教融合、协同创新，实现高等教育与地方经济社会发展的双向奔赴。

河北工业大学副校长马国伟

工业和信息化部教育与考试中心主任郝志强在致辞中提到，金属增材制造作为先进制造技术的重要分支，近年来在全球范围内得到了迅猛发展，它不仅推动了制造业的转型升级，也为我国经济的高质量发展注入了新的动力。而行业的发展离不开人才的支撑，更离不开教育与产业的深度融合。因此，金属增材制造装备行业产教融合共同体的成立，对于联动构建创新链、产业链、人才链、教育链融合发展机制，深化产教融合、科教融汇，推进产业发展、科技创新、人才培养一体化部署，实现产教协同、产教融合、产教共兴的发展格局具有重要意义。希望共同体成员整合国内资源，发挥科研单位及生产制造企业的优势，促进人才培养与产业需求的精准对接，加快我国金属增材制造技术的发展，推进我国制造业转型升级。

工业和信息化部教育与考试中心主任郝志强

辽宁机电职业技术学院党委书记于宏国在致辞中表示，“产教融合、校企合作”是职业院校办学的根本特点，也是职业教育高质量发展必要之路。学校以工科专业为主体、以机电和仪器仪表专业为特色，持续秉承“行校企联动、产学研用结合”的特色发展理念，稳步提升办学水平。在全国金属增材制造装备行业蓬勃发展的今天，辽宁机电职业技术学院作为此次共同体牵头单位之一，将以本次大会为契机，与政行、校企各方携手，发展，发扬了同舟共济的合作精神，持续深化职业教育改革创新，加大产教融合的推进力度，创新校企协同育人的机制。围绕国家战略和区域发展，不断促进教育链、人才链、产业链和创新链的有机衔接，努力培养更多的高素质技术技能人才，为教育强国、制造强国建设贡献力量。

辽宁机电职业技术学院党委书记于宏国

 专题报告 

河北科技大学杨光教授围绕“地方高校增材制造学科及专业建设”的主题作了报告。他介绍到，河北科技大学机械工程学院围绕着制造业高端化、智能化、绿色化的发展方向，形成4个稳定的学科方向，其中包括特种机器人及智能成套装备、增材制造与智能制造、机电装备智能感知与控制以及仿生设计与数字化设计。其发展思路是服务区域特色产业，差异化发展，凝练学科方向，形成学科特色，以学科发展带动专业建设。在校企深度融合的增材制造专业建设方面，他介绍到其建设思路是坚持立德树人，突出新工科特点，面向工程实际，以增材制造专业建设为主线，以增材制造职业标准开发和现代产业学院建设为途径，建设实习实训基地、开发校企合作课程及教材，提升教师水平，建设校企深度合作办学项目。

河北科技大学杨光教授

大连理工大学吕军教授围绕“凝心聚力，产学研融合推动卓越发展——大连理工大学力学与航空航天学院成果介绍”的主题作了报告。他首先介绍了学校的具体发展沿革已经所在学院的基本情况，他提到，大连理工大学力学与航空航天学院是由工程力学系和航空航天系合并而成，其中包含了固定力学研究所、飞行器设计研究所等9所研究所以及实验教学中心。当前有用3个国家级、2个部级、6个省级科研平台，其中基于学院科研平台的科研方向包括航天、航空、软件技术、测试能力四个方向。学院在产学研合作方面同样全面发展，包含了国内与国外两方面的合作，并介绍了飞行器智能结构高通量增材制造平台以及基于增材制造技术的航空航天创新结构融合设计方法。

大连理工大学吕军教授

河北工业大学原副校长胡宁教授围绕“检测赋能制造品质跃升，产研融合携手共铸辉煌——河北工业大学高端装备结构技术团队成果汇报”的主题作了报告。他结合自身研究介绍了所带领团队在增材制造与微纳加工、增材制造过程在线检测、可靠性与健康监检测、智能机器人技术等方面研究成果，并展示了其成果在航空航天领域、汽车领域、医工交叉领域、轨道交通领域、能源领域、农业领域以及其他领域的应用。他提到，为贯彻《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》精神，河北工业大学不断完善产教融合工作机制，形成政府-企业-学校多主体参与的人才培养新路径，通过此路径，2024年学校整体在企在岗毕设相较2023年的比例提高了1.5倍，且2024在企在岗学生人数达到了1036人。

河北工业大学原副校长胡宁教授

一带一路及金砖国家国际联盟增材制造专业委员会常务副主任沈兴东围绕“产教融合 校企合作 引领高端增材制造技术”的主题作了报告。并从产教融合共同体面临主要问题、高端增材制造技术共同体路径以及3D打印产业链三个方面进行了说明。他提到，当前行业产教融合共同体主要是为了解决高端技术产业链、教育链、知识链与人才链融合发展的难题。他认为，高端增材制造技术共同体路径包含三个方面：一是有效的体制建设；二是有效的项目运作；三是有效的育人体系。他提到，增材制造技术解决重要零部件关键技术难点，促进设计技术、工艺技术、材料技术、生产制造、检测技术整个产业链更新迭代加快，对于某一区域或地区优化产业结构，关键现代化产业体系，提供新契机。

一带一路及金砖国家国际联盟增材制造专业委员会常务副主任沈兴东

天津镭明激光科技有限公司副总经理李会敏围绕“新设备新工艺助力增材制造产教融合快速发展”的主题作了报告。她提到，国家“十四五”重点发展方向中提出，增材制造在航空航天领域中发挥不可替代的重要作用。她介绍到，增材制造技术在降低复杂件制造成本，提高设备通用性能，缩短供应链和工艺流程，减少材料浪费，缩短交付周期等方面相较于传统加工具有突出而显著的优势。她提到，镭明激光当前最核心的技术装备为激光选区熔化技术、激光近净成型技术以及电弧焊增材技术。同时，镭明激光与数十所高等院校、职业学院开展实际任务的产教融合、校企合作等项目，且集研发、生产、测试、后处理、供应链于一体，可以为客户实现“交钥匙”方案的最终产品。

天津镭明激光科技有限公司副总经理李会敏

 授牌仪式 

专题报告环节结束后举办了共同体成立仪式和授聘仪式，并为3家理事长单位、6家副理事长单位、1家秘书长单位、2家副秘书长单位、12家常务理事单位、31家理事单位进行了授牌。

大会选举鑫精合激光科技集团股份有限公司、大连理工大学、辽宁机电职业技术学院为理事长单位。大会表决通过河北工业大学为秘书长单位，辽宁机电职业技术学院、河北科技大学为副秘书长单位。

工业和信息化部教育与考试中心主任郝志强为3家理事长单位授牌。

理事长单位授牌仪式

辽宁机电职业技术学院副校院长王岩为6家副理事长单位授牌。

副理事长单位授牌仪式

鑫精合激光科技集团股份有限公司总经理李广生为1家秘书长单位以及2家副秘书长单位授牌。

秘书长单位、副秘书长单位授牌仪式

大连理工大学吕军教授、天津镭明激光科技有限公司副总经理李会敏为12家常务理事单位授牌。

常务理事单位授牌仪式

河北工业大学机械工程学院智能制造工程系主任、天津镭明激光科技有限公司副总经理姜滨为31家理事单位授牌。

理事单位授牌仪式

 签约仪式 

随后，举行了产教融合校企合作签约仪式，天津镭明激光科技有限公司副总经理姜滨、天津博盛瑞创总经理王海军、天津理工大学教授李琨、天津中德应用技术大学教授李传军、齐齐哈尔技师学院教授夏长富、天津机电职业技术学院教授张文建、黄骅市职业技术教育中心教授张建勇共同签订“产教融合、校企合作”备忘录，标志着全国金属增材制造装备行业产教融合共同体的建设正式拉开了帷幕。

产教融合校企合作签约仪式

 参访活动 

下午，参会代表一行人前往天津镭明激光科技有限公司进行了深入的参访活动。在活动中，天津镭明激光科技有限公司的总经理关凯先生热情地向参访者详细介绍了公司的基本情况以及其在金属3D打印领域的主流产品，如选择性激光熔化（SLM）、激光熔化沉积技术（LMD）等先进设备。

随后，参会老师们在公司专业人员的引领下，参观了公司的生产车间及展厅。在这里，他们亲眼目睹了金属3D打印技术的神奇魅力，从粉末的精准铺设到激光的精确扫描，每一步都彰显着现代科技的精湛工艺。通过此次参观，老师们对镭明激光在增材制造领域的各项技术有了更加深入的了解，同时也对金属3D打印技术的未来发展充满了期待。

参观天津镭明激光金属3D打印展厅及生产车间

全国金属增材制造装备行业产教融合共同体的成立，标志着高等学校、职业院校向汇聚产教资源、深化产教融合、探索更深层次、更广领域、更高水平教育迈出了坚实的一步。随着共同体的发展壮大，各成员单位将不断加强产业、教育、科技资源的统筹协调，推进产教融合、科教融汇，充分发挥龙头企业、高水平综合大学、高职高专院校在技术研究、人才培养、社会服务领域的特色和专长，不断提升共同体建设的质量和实效。

本文作者：cedu

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