10月31日-11月1日，我国远程与继续教育行业最具影响力的年度盛会——2024（第十届）中国远程与继续教育大会在京盛大召开。本届大会由中国成人教育协会、全国高校现代远程教育协作组指导，中教全媒体主办，北京金沙江科技有限公司协办，《现代教育技术》杂志、《继续教育研究》杂志作为学术支持单位共同支持大会的召开。
会场座无虚席
中教全媒体 张晓蒙 11月1日 北京报道
论坛现场
11月1日上午，2024（第十届）中国远程与继续教育大会成功举办了高校非学历教育发展论坛。厦门大学继续教育学院院长许和山，北京网梯科技发展有限公司副总经理、人工智能研究院院长、百校千课联盟副秘书长金庆文，浙大城市学院继续教育学院院长、中国教育发展战略学会产教融合专业委员会副理事长童晓明，上海工程技术大学继续教育学院院长、教授谢敏在论坛上做主题报告。论坛由北京语言大学继续教育学院（教育部出国留学人员培训部）院长李炜主持。
北京语言大学继续教育学院（教育部出国留学人员培训部）院长李炜
厦门大学继续教育学院院长许和山围绕“以求解破难题 以优解促提升——进一步深化继续教育体制改革，持续推进继续教育事业高质量发展”的主题作了报告。他从坚持守正创新，改革初显成效；坚持问题导向，厘清事业短板；坚持系统观念，全面深化改革三个方面作了具体说明。他介绍到，去年厦门大学继续教育学院围绕中心任务，坚持“整体推进和重点突破相结合”，从“牵一发而动全身”的重点业务入手，从“落一子而活全局”的关键环节着力，以点带面，激活全盘改革。其改革原则遵循了系统集成，协同高效。在管理模式方面从扁平化管理向更加精细化管理；在业务模式方面从“区域+行业”相结合转变成更具有针对性的模式；在服务模式方面从业务拓展与后勤保障相对独立到具有更强专业度的服务。
厦门大学继续教育学院院长许和山
北京网梯科技发展有限公司副总经理、人工智能研究院院长、百校千课联盟副秘书长金庆文围绕“人工智能教育培训赋能实践——挑战与反思”的主题作了报告。他提到，从2022年到2024年人工智能领域的主旋律，已经从信仰+探索+资本，转变为务实+落地+变现。他认为，智能化离不开数字化，AI的应用不能脱离数字化平台。并结合网梯科技所研发的数智化平台面向学生、老师、教育单位、科研单位的智能助学、智能助教、智能助管、智能助研进行了深入的讲解。随后，他介绍了网梯 AIGC 应用矩阵基座“灵豆”，其用统一的封装策略，把多模态大模型、各种工具引擎，与分层自定义的行业知识库相结合，根据用户的业务场景，进行模型选型与工作流组合，最终给出答案。
北京网梯科技发展有限公司副总经理、人工智能研究院院长、百校千课联盟副秘书长金庆文
浙大城市学院继续教育学院院长、中国教育发展战略学会产教融合专业委员会副理事长童晓明围绕“聚焦痛点，创新突破——加快发展教育培训的实践与启示”的主题作了报告。他提到，浙大城市学院在转变理念方面始终坚持两条生命线（即规范办学以及创新创业精神）。在规范办学方面，学院及时制订、完善管理制度，落实违规必究，执纪从严的规定。在创新创业精神方面，学院在体制机制、创新课程体系方面都进行了创新。他认为，理念转型是教育培训转型发展的前提和关键。“城院模式”以质量为引领，聚焦教育培训的针对性、有效性建构教育培训体系，全面创新办学理念、机制与培训模式、方法，努力打通按需施教、训以致用最后一公里。
浙大城市学院继续教育学院院长、中国教育发展战略学会产教融合专业委员会副理事长童晓明
上海工程技术大学继续教育学院院长、教授谢敏围绕“地方高校继续教育高质量发展的创新实践探究——以SUES为例”的主题作了报告。她提到，新时期中国高等继续教育有着从注重“学历补偿”转向注重“能力与素质提升；从注重“规模扩张”转向注重“内涵发展”；从粗放式管理转向“分类和规范管理”三个发展特点。在高等继续教育规范发展的内涵建设方面，她介绍了学院四个做法：一是学院强化思政育人作用，打造“一心三层”的课程思政育人体系；二是强化公益属性，兼顾成本补偿原则；三是创新人才培养模式，坚持走差异化发展战略原则；四是全面规范，依法治理原则。随后，重点介绍了学院的特色发展案例，如建设“微专业”、“学分银行”等。
上海工程技术大学继续教育学院院长、教授谢敏
为期两天的2024（第十届）中国远程与继续教育大会日程丰富而充实，有近五十位专家学者、院长、行业专家带来最专业、最深刻、最实用的精彩分享。中教全媒体将每年举办“中国远程与继续教育大会”，为我国远程与继续教育行业的发展持续引航。
会议现场
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