12月8日，由北京大学软件工程国家工程研究中心联合北京大学教育学院共同研发的博雅人工智能教育大模型在京发布。

该大模型由多个不同学科专业大模型系列组成，具有学科专业教育能力，能够广泛应用在各高等院校、职业院校、中小学的学科教学场景，进行大规模因材施教，开展创新性与个性化教学。

据介绍，该大模型为结合国内教学数据自主研发，将致力打造成为中国版人工智能教育大模型。

在发布会上，还推出了基于博雅教育大模型的“北大智学”教学平台和课程教学创新项目，通过探索教育大模型与课程教学深度融合，开展课程教学创新研究与实践，以学习科学为基础，以游戏化学习为特色，以人工智能为支撑，努力构建情境化、游戏化、智能化的学习环境，让学习更科学、更快乐、更有效，推动教育科技人才一体发展，加强拔尖创新人才培养，深入实施人工智能赋能教育行动。

人工智能教育大模型研发应用架构

据介绍，软件工程国家工程研究中心知识计算实验室和教育学院学习科学实验室组成研发团队，充分发挥各自学科优势与知识积累，提出人工智能技术与学习科学理论双轮驱动的“人工智能教育大模型研发应用架构”，在数据治理、模型训练、应用开发等研发过程中融合教学语料以及学习科学理念，使得大模型从通用化走向教育领域，进而探索大模型支持下的因材施教、创新性与个性化教学。

该架构从大模型技术底座、教学环境、课程改革、教学实践、研究评价、优化迭代等方面形成一个完整的人工智能教育大模型研发与应用生态链，提出了一种人工智能赋能教学的新范式。

“北大智学”平台课程教学功能截图

基于博雅教育大模型的课程教学创新项目，由北京大学计算机学院陈斌教授领衔，目前推出《Python语言基础与应用》《人工智能与信息社会》等5门课程。结合博雅教育大模型和“北大智学”教学平台，对课程重新进行智能化教学设计，发挥和运用教育大模型能力，通过提示词生成和实时问答进行引导式辅导，通过个性化出题和主动追问实现自适应学习，通过作业自动评阅和教研助手提升教师教学效率。

“北大智学”平台和课程将以班级为单位面向北京大学本科生和研究生开展教学试点，未来也将面向有参与意愿的高等院校、职业院校、高级中学等机构分批开放。

在发布会现场，北京大学软件工程国家工程研究中心主任张世琨表示，博雅教育大模型基于团队自主研发的通用大模型，能够根据不同学科的数据进行微调和继续训练，使其更好适应教育教学的需要，更好支持各类课程场景；未来随着博雅教育大模型的不断迭代，不同专业和学科教育大模型系列的上线，可以支持更多专业和学科的课程教学，在更多的学校共同开展基于教育大模型的教学改革实践，并在全球教育大模型的研发方面输出中国方案。

信息来源：中国教育报、北京大学软件工程国家工程研究中心

本文作者：cedu

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