6月20-21日，教育部在线教育研究中心、全国高校现代远程教育协作组、全国高等学校教育技术协作委员会指导，中教全媒体主办的“2016（第三届）中国MOOC大会”在北京盛大召开。大会以“慕课中国标准引领未来新教育”为主题，聚焦中国慕课建设、应用、管理与运营实践。中教全媒体主编、总裁夏巍峰在开幕式做《MOOC在连接中创造价值》的主题发言。

中教全媒体主编 夏巍峰

2016（第三届）中国MOOC大会现场

尊敬的各位领导、各位来宾：

上午好！

今天会议是中国MOOC大会第三届，作为主办方，我做一个简短的致辞，我的主题是“MOOC在连接中创造价值”。今天来的领导和专家比较多，我想还是从媒体的视角，对MOOC的连接做一个观察和思考。

、

第一， MOOC的社会连接。

我们先看看edX平台，昨天我与edX中国区代表联系了一下，他提供给我edX最新数据是全球注册人数700万，选课总人数2300万，已发放50万张证书。coursera全球注册用户1600万。中国的学堂在线成立两年多时间内注册用户达到300万，选课总人数达到550万。open edX计划10年内达到10亿用户，为什么不断扩大版图，open edX计划的背后一定有它深层意义的。

从MOOC平台来说，最有价值的，不仅是它有丰富的内容，有庞大的用户，其实它的核心还是在于全球最庞大学习行为数据库。为什么他们不断在开疆辟土、扩大全球用户数？这些MOOC平台拥有庞大的全球学习者行为数据库以后，不管从商业价值还是它的学术研究、人才竞争方面，它将是一座取之不尽的富矿。

第二， MOOC的校内连接。

清华大学、北京大学、上海交通大学、复旦大学等高校都推出自己的MOOC平台。MOOC不仅仅是把优秀的大学的课程放到网上，让任何人来学习，我觉得MOOC在推动高等教育教学改革方面还应该做好校内连接。清华大学校园内教育到2016年已经有77门课程进行混合式教学。2015年学堂在线推出我国第一个混合式教育学位项目-数据科学与工程。校内连接怎么做的呢？他们开发雨课堂这个混合教学工具，通过雨课堂能够把课前、课后和课中进行全联接，实现全周期的数据采集，刚才我们大家扫码的工具，就是雨课堂的混合式教学工具。

MOOC通过校内连接与传统课堂的融合，在互联网+时代，高等教育已经建立起一个新型的混合式教学模式，这种模式也正在被越来越多的高校和老师认同和应用。

第三个连接，MOOC的校际连接。

我们看到学堂在线，现在是有国内一百多个学校等机构来进行合作和连接。上海交通大学的好大学在线，与50多家大学在进行连接；优课联盟是深圳大学发起的一个MOOC联盟组织，它连接合作的高校有90多家。MOOC平台的学校之间在实现课程互选、学分互认。基础教育领域人大附中是通过1+1慕课教学平台，实现了十几个省份的300多所边远地区的中小学的学生与人大附中的学生同上一堂课，人大附中优质教学资源通过MOOC平台共享给教育薄弱地区，这是MOOC在基础教育领域的应用成果。

MOOC校际连接，打破了校际之间物理环境的“围墙”，高校、中小学多年来实现的资源共享，课程协作和学分互认的梦想，因MOOC已成为现实。

第四个连接，MOOC的国际连接。

edX、coursera平台上面，全球最优秀的高校在这个平台上的内容进行共享。国际间的高校在MOOC平台上的学分互认也在成为现实。

MOOC形成了全球知识共享的网络，知识从此没有国界，学习也没有了国界。

第五个连接，MOOC的企业连接。

现在国内的企业大学，数据统计不一，有2000-5000所，包括中国移动、中国邮政、京东等等企业都设立了自己的企业大学，我们的高校可以通过MOOC平台与企业间进行知识共享，知识流动。从知识生产到知识在不同主体之间转移、传播和扩散，知识流动带来知识的创新，知识创新又能带来行为主体和环境的进一步创新。

UDACITY，在国外跟Google、facebook、亚马逊进行合作，进行课程共建，并颁发的“纳米学位”。UDACITY今年5月份进入中国市场，第一个战略合作伙伴就是滴滴出行，和优酷、新浪签订了合作关系，UDACITY根据用人单位需求培养人才。

MOOC在企业和大学之间的知识流动，2014年第一届中国MOOC大会我做了“MOOC促进大学与企业知识流动”发展，昨天我寻找这方面资料的时候，我发现我的分享在《中国电力教育》杂志上全文转载了。今天来看，MOOC已不是仅仅是做好知识流动了，我觉得MOOC平台在为企业做人才培养做定制，企业也许从此不愁人才了。

第六个连接，MOOC的贯通连接。

贯通连接主要指MOOC大学与中学之间的连接。2015年学堂在线宣布和清华等全国40多个大学和重点中学达成合作，在学堂在线上线多门大学课程的先修课程。今年中国大学MOOC与国内高校联手陆续大学先修课MOOCAP，在校高中生可以学习大学先修课，大学入学后还能直接转为大学学分。

MOOCAP开创大学与中学衔接，贯通式教育开创MOOC培养的新的模式。

第七个连接，MOOC的学位连接。

MOOC学位连接。MOOC2.0时代，edX，学堂在线在推出或计划微硕士。

MOOC+学历学位，在构成自己的学习闭环。MOOC平台也在逐步形成自己独立的学位证书。

随着MOOC发展，未来还会有很多连接的”发生”。

连接是一切可能性的基础，这是腾讯创始人的马化腾说的一句话。

MOOC的畅通的连接需要建设“立交桥”，标准是基础，学分互认是MOOC的通行证。

教育变革的精彩大幕正在拉开。MOOC平台通过不停的连接，并在不断的创新和演化。更多更广阔的MOOC未来，还有更大想象空间等待我们去挖掘，去实现。

在这样一个精彩的时代，我们中教全媒体踏浪而来。中教全媒体是全媒体机构，不能辜负时代给我们的机遇。时代的精彩，等待我们来见证，来记录，并要参与到在线教育发展的大潮。

我们这个全媒体团队，有13年传统媒体的经验，有一年新媒体的经历，有5000多天的积累，就像大树一样，只有根扎的越深，才会生长的越茂盛。我们这个团队拥有5000天时间积累，获取向上生长的力量。

我们是在线教育媒体最闪亮的新星。今年的5月10日，在清华大学主楼，在教育部研究中心的指导下，中教全媒体承办教育部在线教育研究中心主办的LINK2016在线教育论坛；LINK2017在线教育论坛定在2017年5月10号在清华大学千人大礼堂主办。今年的6月3日，我们在这个会场主办了2016中国在线教育峰会暨中国在线教育百强发布会。中教全媒体厚积薄发，推动在线教育发展正出发。

什么是全媒体呢？未来的社会和商业关系需要全媒体连接。全媒体未来发展空间巨大，在去中心化、去中间化、去边界化时代，全媒体发挥出平台价值和连接价值。全媒体要连接各个组织，各类高校，各类企业，各类媒体和社区等等，包括国际化合作的连接，让行业在跨界连接中产生“化学反应”。

中教全媒体承载起传媒使命，做生态系统的架构者，成为行业发展的发动机、企业发展的助推器，面向世界传播中国的好声音。

未来，我们一起同行。谢谢！

本文系根据中教全媒体主编、总裁夏巍峰在2016（第三届）MOOC大会上主题发言的现场速记整理。

版权声明：中教全媒体版权所有，转载请注明来源。