报告显示，在线课程学员主要从推动职业发展、发现新的研究领域以及树立自信这三个方面受益。

2015年，我们与宾夕法尼亚大学和华盛顿大学的研究人员合作，在《哈佛商业评论》上发布了第一次在线课程学员学习成果调查报告。2015年的报告显示，世界各地的人们从在线课程中多方面受益，包括开创新事业、获得学位学分等。

为了担负起扩大这一正面影响的责任，我们将”学习成果调查”变成平台的固定组成部分：现在，遍布全球的每一位学员都会在完成课程数月后接受一次调查。2015年以来，Coursera发生了很多变化，平台上的活跃课程从90增长到2000门，学员规模也翻了一番——是时候再次深入分析数据了。

2017在线课程学员学习成果调查报告的重点包括：

职业和教育受益率仍然很高：完成课程的在职学员中有84%认为课程对他们的职业发展有帮助；以接受教育为目的的学员中有93％认可课程所带来的收获。这些数据与2015年的调查结果基本一致。

学员的个人受益情况：为了更好地探寻完成在线课程所带来的无形收获，我们在调查中新增了关于个人成长的问题。我们近期分析发现，完成课程的学员中有72％增添了自信；近50％的学员表示，他们从与世界各地的同行接触中受益。

弱势学员收获更大：来自发展中国家、没有获得学士学位或者社会经济地位较低的学员，完成在线课程学习后收获更大，在求职和求学上更具优势。

这些结果展示了我公司在过去两年里所取得的进步，以及我们的合作机构、教师与课程团队为平台良性发展所做的突出贡献。

与此同时，这些结果也表明了我们的学员对Coursera的热情与执着。我们每天都会因您的成就而备受鼓舞，我们将继续致力于与合作伙伴一同为您带来所需的技能和知识，助您实现各种各样的人生目标。

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作者：Rick Levin

张雯、卢欣宇编译自：2017 LEARNER OUTCOMES SURVEY：Online Learners Report Benefits from Advancing their Careers to Discovering a Field of Study to Gaining Confidence.2017-04-26.https://blog.coursera.org/online-learners-around-world-report-benefits-ranging-advancing-careers-discovering-field-study-gaining-confidence/

1、本文是中教全媒体转载文章，原文：
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来源：优课联盟