骆永祥

1984.7—1987.7 原马柳乡联合小学教师

1987.1—1988.9 马柳中学教师

1988.9—1996.1 马柳中学教导主任

1996.1—2000.3 马柳中学校长

2000.3—2001.2 葛渔城中学校长

2001.2—2005.9 廊坊市第三职业中学校长

2005.9—2008.9 廊坊市第十三中学校长

2008.9至今廊坊市第十中学校长

所获荣誉：廊坊市明星校长、模范教育工作者、 “两基”工作先进个人 、教学工作先进个人、优秀共产党员、优秀党务工作者，多次获安次区人民政府嘉奖并记三等功。

教育信息化、在线教育领域突出工作

骆永祥，2003年6月河北大学教育管理专业本科毕业，现任廊坊市第十中学校长。在教育信息化、在线教育领域，学校以“发展学生主动学习能力”为出发点，把“提高教师专业素养，培养学生的创新意识和创造性思维能力”作为工作目标，最大限度的发挥其服务教育教学的作用。

科学规划，改善现代化教学设施和设备条件。在充分利用原有教学设施和设备的基础上，新建了包括校园网、多媒体教室等现代教育技术设施，重建了实验室等专用教室，使学校现代化教育教学设施趋于完善。保证了现代教育手段培训、管理和使用的基本条件。目前，十中有微机教室2个，学生用机177台。电子备课室1个，多媒体阶梯教室1个，录播室1个，35个教学班，班班装有多媒体设备，完全实现了班班通。安装无线路由器10个，有无线和无线网络覆盖所有教室和办公室。2015年互联网接入升级到50兆光纤。

在信息技术管理和应用中，以“信息化设施建设为基础，以信息技术应用为核心，以提高教师的素养为突破口，用现代化手段来服务教育教学，从而全面提高教育质量。”为指导思想。

主要做法：

一、成立信息中心，制定信息技术发展规划。

信息技术中心负责全校校园网、信息技术设施的规划、建设、管理和维护。学校根据科室工作人员专业特长，进行人才资源整合，形成专人负责，其他科室配合的一体化管理方式。

二、资源建设。

1、制订了《廊坊十中教学资源网运行方案》，以《廊坊十中教学资源网》为抓手，各部门联动，认真做好教育资源筛选、下载、存储和应用工作。

2、引进“北京四中远程教育合作学校应用系统”，给教师提供更高的平台。以强大的网络优势，加之与现代教育技术的融合，充分为教师备课上课、课后检测、制作课件等活动提供资源服务。此外，还可以在网络上与专家交流互动。

三、让现代化教学手段更好的为教学服务。

1、加强教师培训，提高信息技术的应用能力。

把教师现代化教育技术的培训列为重点，学校根据教师需要制定培训内容，把单周周一下午第四节课固定为培训时间，培训后要求教师上传作业。

2、提升信息技术的应用水平，提高使用率。

学校制定了现代教育教学活动方案，以促进现代化教学手段在教学过程中的应用，促使优质教育资源师生共享。建立了班级多媒体设备使用检查制度，以提高设备使用效率。另外，教务处在每学期排出课表，安排每位教师在录播室上一轮“自我诊断课”。

3、提高学业评估中心的利用率。

今年我校建立了安次区学业评估中心，为更好的发挥评估中心作用，推进智慧化教学，提升学业质量检测的阅卷效率和管理水平。我校制定《学业评估中心使用及管理方案》，对全体教师进行系统培训，力求达到人人会操作、会使用。投入使用后，我校将首先对评估中心使用情况进行测试，充分利用好评估中心自动分析学生知识点的短板，推送相关知识点的视频和习题供学生自学与练习等功能。同时，引导家长通过智阅卷平台查阅成绩及分析报告和签名，形成良好的家校协同教育氛围。

目前，我校在信息技术的应用上主要呈现出两种思路：其一，利用信息技术作为教学工具进行教学，大大提高了课堂教学效率。其二，把信息技术作为教学学习工具，使学生在教师的引导下主动的获取信息、处理信息、交流信息，培养了学生的合作能力和创新能力。

现代教育技术的综合应用，促进了教师教学观念、课堂教学组织方式的转变，对我校教学质量的提升起到了很大的促进作用。