段红波

国内外学习经历： 2000 安徽师范大学英语教育专业学习

2004 安徽师范大学攻读教育管理专业教育硕士

2011年淮北市人民政府教育考察团美国考察学习

2012--2014年 北京大学、浙江大学、中山大学、青岛大学培训

2015年 安徽信息技术种子校长培训班

2015年 全国中小学教师信息技术能力提升管理者提高培训

工作简历： 1989—1999 淮北四中 教师 教导主任 1999—2003 淮北市西园中学 教师

2003--至今 淮北市梅苑学校 支部书记\校长

学术兼职： 安徽省信息技术种子校长

安徽省信息技术巡视专家组成员

淮北市智慧校园工作室首席名师

安徽省人社厅教师信息技术培训讲师

淮北市教师继续教育讲师

所获奖励或荣誉称号：第四届全国中小学外语教师园丁奖

首届全国中小学外语教师名师

安徽省新课程改革先进个人

淮北市教育工作先进个人

淮北市精神文明先进个人

教育信息化、在线教育领域突出工作

一个学校的发展创新离不开一个核心领导者，段红波校长正是这个致力于创新的核心和关键，他敏锐地意识到教育改革的方向，通过多方论证，实地考察，决定以智慧校园建设为抓手，引领学校进入全面发展的创新轨道。这一举措也引起了致力于改革创新的广大同仁的关注并获得了教育局的大力支持，成为改革创新信息化示范学校。

1、学校信息化设施智慧管理，实现了学校网络优化，信息化设备远程维护、监控，达到真正数字化管理。

2、信息技术能力培训，提升了教师信息素养——由“不会用、不想用”到“想用、会用”提升为“互动”，来实现学科融合，全面提高学生素质，提升学生成长、发展的空间，杜绝替代黑板、粉笔，由“人灌”为“机灌”的错误做法。

3、成立了以段红波校长为首席名师的淮北市智慧校园名师工作室并在全市范围内进行专题培训，指导老师们掌握先进的备课授课方法，由方法的改变带动思想意识的创新。

3、以工作室承办淮北市2015年微课大赛为契机带动全市学校信息化推进。

4、学校被推荐全国信息化案例展演学校，学校网站获淮北市一等奖。

5、2014年，学校进入全面建设智慧校园阶段，加大了教学硬件设施的投入力度，引进E-word电子教学白板，开启智能教学课堂。交互性、趣味性比较强的班班通软件引进，能帮助老师完成备课、授课、录课、剪辑等教学环节中的大部分工作，使用起来省时方便快捷。

6、2015年引进了数字化校园平台，让学校的管理在数字化时代更加严密细致，井然有序。平台建立家校互动，以班级为单位导入学生姓名，系统自动生成账号并与家长账号相匹配，在此系统中实现家校互通，教师可以布置作业、传送资料、统计作业完成情况，学生可以在网上完成作业，师生之间可以实现实时交流互动。此系统在管理方面较为完善，基本囊括了学校行政管理、学生管理、教务管理、资产管理等各个方面，师资情况统计方便快捷，班级分布情况、学生人数一目了然，学情分析准确，学籍管理、图书管理井然有序，学校考勤、监控系统一并开启，体现了数字化办学的优越性。

7、学校率先在淮北市建立第一个高端录播教室并不断升级录播管理平台，实现学校微课教学资源网上点播。2015年又投资建设集成录播教师，实现了录播进班级，为在线教育搭建了便捷化平台。

8、工作室研发的利用腾讯课堂在线直播、录播使全校4219名学生受益，得到家长高度评价。