沈传标

学习经历：先后在山东聊城教育学院中文系、北京大学中文系(在职)、北京师范大学研究生课程班学习（在职）；参加了东莞市骨干教师培训、广东教育学院校长资格培训和国家教育部中学校长专业培训。

工作简历：先后在山东莘县第三中学、广东碧桂园学校和广东东莞市东华初级中学任教，现担任学校校长。

学术兼职：东莞市中学语文教学研究会常务理事，广东省中学语文教学研究会理事。

所获奖励与荣誉称号：山东省聊城市语文教学能手，山东省语文优质课一等奖，东莞市优秀教师，东莞市“名师工程”骨干教师，东莞市基础教育科研课题一等奖。

教育信息化、在线教育领域突出工作

东华初级中学创办于2002年，目前在校生近9000人，教职工近800人，各种现代化的教学设施设备一应俱全，为学生在校学习和生活创造了优越的条件。在我的带领下，各种信息技术与"3+X生态课堂"融合已经成为我校的特色教学模式，"应用、探究、体验、生成、发展"已成为东华初中课堂教学的核心理念，合作、体验植根于课堂，快乐学习已经成为学生的一种享受。60多种"个性化校本课程"拓宽了学生视野，陶冶了学生情操，培育了学生特长，激发了学生进取的热情，为学生的全面发展提供了多样化平台。先进的教学模式和完备的课程体系使学生的能力与素质、兴趣与个性、思维与品格得到了充分的培养。"享受成长，体验成功"已经成为东华学子校园生活的真实写照。

建校以来，我们坚持全面实施素质教育，学生参加各类竞赛，共有2860人次获奖，其中获国际级奖项45人次，国家级奖项991人次，省级奖项439人次，市级奖项1383人次。教师参加各类业务能力竞赛，共有1730人次获奖，其中获国际级1人次，国家级565人次，省级236人次，市级928人次。2014年9月，被国家教育部、人力资源社会保障部联合授予"全国教育系统先进单位"荣誉称号。近几年，学校还先后荣获广东省绿色学校、东莞市一级学校、 东莞市创新人才培育基地学校、先进民办学校、文明学校、教学质量一等奖等十多项荣誉。"崇善致美，笃行致远"是我们的育人内涵，"团结奉献、务实进取"是我们的团队精神，"大教育，大视野，大格局"是我们的教育追求。

在教育信息化领域，具体举措有：

1、信息化建设顶层设计与规划

本人高度重视学校信息化建设工作，依据信息化建设目标，明确发展思路，参与信息化建设的设计与规划，积极带领全校师生进行信息化应用探索，为学校信息化的发展提供保障机制。

2、制定以人为本、个性发展的信息化建设目标

从教学一线和各行政部门采集需求，根据需求的广度和深度，不断探索新技术的教学应用手段、创新已有技术的个性化应用方法，并总结经验，进行满足学校各类人群需求的信息化建设。第一，鼓励和引导教学模式、方法、资源、工具的创新；第二，促进现有教育资源的整合，增强教育公共服务能力；第三，形成更加全面的、创新的人才评价和培养模式。信息化协调建设组，成员既包括信息技术教师，更包括大量的各学科一线教师，协调建设组的成立极大地发挥了信息化建设与信息化应用的纽带作用，教师们可以将自己对信息化的需求与体验直接反馈自己组内的项目组成员，再由每位成员汇集到建设组，充分考虑教师等一线工作人员的实际需求，体现了以人为本的基本原则。

3、设立学校信息化推进小组

学校信息化推进小组中的工作人员不仅需要对学校全面信息化建设进行帮助指导，为学校节约信息化建设的时间、经费，避免走弯路和犯错误，还需要为学校的网络建设、电教以及信息技术教学方面给予强有力的支持和保障，成员包括校长、主管教学和德育的主任、名教师、名班主任、学科长、信息技术教师、新参加工作年轻教师等。小组每月进行一次工作例会，并在建设之初制定学校数字校园的建设路线和工程计划。

4、校企合作，加速信息化建设步伐

由于全面信息化建设的复杂性和前瞻性，学校一般没有足够的精力、时间和知识技术自行进行信息化建设，学校通常采取企业外包的形式，或与企业合作的方式来推进学校的信息化建设。如学校在进行前期校园基础网络建设、多媒体教室建设时，考虑到企业加入学校基础设施的建设具有周期短、规划合理、后期维护有保障等优点，可以实现事半功倍的效果，把前期校园基础网络建设等工程外包给企业。学校在正式使用这些基础设施时，与企业保持合作关系，建立技术服务中心、设备维修中心，提供网络、计算机技术支持、售后服务以及面向师生的培训，从而借助企业资源和人才优势来促进学校信息化建设。