• 在线教育正引领一场“学习的革命”

在线教育正在引领一场“学习的革命”。清华大学成立了全球最大的中文慕课平台学堂在线，辐射175个国家和地区；面对人工智能、虚拟现实等新技术的快速迭代，又推出智慧教学工具—雨课堂。清华大学还将不断推陈出新，大胆实践，敢于探索。

• 让教育信息化助推中国高等教育腾飞

让我们的在线教育，让我们的信息化教育，能够助推中国高等教育腾飞。假如这个做好了，会有一批中国最好大学，变成世界一流大学，在那个时候，在世界高等教育强国中，就有一个名字在那深深的刻在里面，那就是中国高等教育。

• 在线教育的“苹果”时代已经到来

近年来，斯坦福通过“数字化革命”，让校内课程和慕课资源走向了全球600多万学习者，在广度和深度两个层面，全面拥抱在线教育，并将之与学校的远程教学项目结合。面对未来技术的不断革新，我们相信会有更多更成功的在线教育实践涌现。

• 信息化促进高等教育教学创新

教育信息化是有阶段性的，从起步、应用到融合、创新。中国的教育信息化已经到了要尽快的从应用阶段走到慕课的融合和变革阶段，这是未来五到十年，中国教育很重要的使命和挑战。

• 基于互联网的联接计算，引爆在线教育势能

有人说，MOOC泡沫破了。从著名的信息技术发展的Gartner曲线来看，MOOC已经到了要释放动能的时候，要把积累起来的势能有效地释放出来，MOOC目前正在向深度和广度两方面发展，因此需要我们有足够的耐心和智慧。在这个过程中，需要继续投入能量，信息化正在迈入一个新阶段—智能化。

• 信息化给乡村教育带来的改变

硬件设施弱、教师留不住、学生频流失是乡村教育面临的几大顽疾，把教育资源分布不均的鸿沟更加拉大。用信息化武装老师、点亮课堂、喜迎城区的学生来“插队”…教育不改变，我们就改变教育，改变教育从你我做起。我们要为基层学校的智慧和使命点赞。

• 给虚拟教育装上智慧之眼

虚拟现实对整个教育领域的变革将具有划时代的推动作用。利用虚拟现实技术也可实现教育资源突破地域与国界限制的共享，这将成为教育领域耀眼且颇具有应用前景与意义的技术。我们相信，教育科技一定会答应到你去的地方，一定会带你到该去的地方。

• 让孩子对未来充满探索的愿望

科技是时代进步的催化剂，未来学校的建设离不开教育与科技的深度融合。在看到信息化给学生的学习方式带来巨变的同时，也应意识到学校教学管理的每一个环节都到了不得不变的时候。在学校的教育过程中，人是我们的主体，学生是我们关注的中心。

• 一线教育的理想课堂

站在教育第一线的教师的声音，真的需要我们仔细倾听。移动互联网时代，要让老师充分利用慕课，利用翻转课堂，重要的是老师心态的转变，但需要我们能够提供轻量级的教学工具，解决老师教学痛点问题，并让老师方便用、喜欢用！

• 点燃孩子内心驱动力，让我们的孩子爱上学习

当人们把教育的终极目标理解为考大学时，学习就变成了一种工具。一旦考上大学，许多人便停下了学习的脚步。事实上，包括家长在内的教育者需要点燃的是孩子内心的驱动力，对外部世界的好奇，对自我价值的实现，而非利用胁迫的方法、诱惑的方法、打压的方法、竞赛的方法迫使孩子学习。