大众还在热烈讨论AI大模型究竟会如何改变大学教育和科学研究的时候，复旦大学已经为全校师生安排上了一款“神器”。
“新工科”既不同于科学的理科，也不同于传统的工科，而是要“构建发明创造工程，突破学科交叉融合”。
近日，中教全媒体采访了复旦大学计算机科学技术学院副院长、软件学院副院长、中国计算机学会软件工程专委会副主任彭鑫教授，就软件智能化开发进展与挑战、软件人才培养、开源技术等话题展开了对话。
历史上首次线上线下同步进行的毕业典礼，注定会让人刻骨铭心。在特殊的时代背景下，特殊的毕业典礼上，985大学校长们说了啥？
积极利用多年来在线课程建设和改革的探索积累，以及在本次疫情防控期间的实战经验，为世界高等教育抗击疫情贡献复旦力量，提供中国方案。
2月17至18日，新工科建设与发展高峰论坛暨综合性高校新工科研究与实践项目进展交流会在复旦大学举行。来自工科优势高校、综合性高校和地方高校以及产业界、出版机构等单位的400余名代表参加。
近年来，复旦大学围绕一流育人质量目标，加强制度建设和投入保障，致力于完善通识教育与多元选择有机结合的“2+X”本科培养体系。
复旦大学教师发展中心副主任蒋玉龙教授以《自助式建课，混合式教学》为题作了主题演讲。
