建设世界一流大学和一流学科，是党中央、国务院作出的重大战略决策，对提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础，具有十分重要的意义。
教育财务工作必须认真学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻落实新时代优先发展教育事业新部署，在加快教育现代化中发挥教育财务工作的战略支撑作用。
在新时代下进一步发挥教育督导作用，解决好教育发展不平衡不充分的问题，满足人民群众对教育日益增长的需求，需要推进教育督导工作创新发展，展现新气象。
教育领域不平衡问题集中体现为：教育的“四大差距”，即城乡差距、区域差距、校际差距、群体差距。
为全面贯彻党的十九大精神，落实党的十九大对教育工作提出的新使命、新目标、新部署、新要求，奋力办好新时代职业教育和继续教育，经研究，决定召开2017年全国职业教育与继续教育工作推进会。
为贯彻落实党的十九大精神，培养高素质教师队伍，按照国家教育事业发展“十三五”规划工作要求，推进教师教育质量保障体系建设，提高师范类专业人才培养质量，教育部决定开展普通高等学校师范类专业认证工作
在此背景下，以进一步做好项目对接实施工作，推动更多高校和企业协同育人为目标，2017教育部产学合作协同育人项目对接会11月9-10日即将在北京会议中心盛大召开。
“脱贫攻坚的实践充分证明，职业教育扶贫是见效最快、成效最显著的扶贫方式。” 教育部副部长孙尧在2017减贫与发展高层论坛之教育扶贫论坛上说。
2017年2月底，教育部发布了《教育部高等教育司关于开展“新工科”研究与实践的通知》，希望各地高校开展“新工科”的研究实践活动，从而深化工程教育改革，推进“新工科”的建设与发展。
日前，教育部以部长令的形式修订出台了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，自2017年10月1 日起施行。
为深入推进产学合作协同育人，汇聚企业资源，支持高校开展新工科研究与实践,形成了2017年第二批产学合作协同育人项目申报指南。本批次申报指南中，共有192家企业支持项目11491项。
2012年至2016年，教育上一个个数字就像一串串美丽的音符，奏响了向中国教育现代化进军、努力让13亿人民享有更好更公平教育的最强音。
近些年，各地积极探索学前教育、普通高中和特殊教育学校的经费投入机制，积累了一定经验。
为贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，总结中国共产党创办新型高等教育的历史经验， 9月23日，“中国共产党创办新型高等教育八十年——扎根中国大地办大学的理论与实践”论坛在中国人民大学举办。
教育部党组成员、副部长林蕙青在论坛上称，截至2016年底，全国高校开展创新创业教育相关课程达2300多门，高校创新创业教育协会、创业俱乐部超过一万个。
教育部组织专家对2017年度申请备选资格的职业教育专业教学资源库(简称资源库)项目进行了评审。经院校申请、省级推荐、资格审查、材料公示、网络预审、专家评议，确定快递运营管理等69个资源库为年度国家级备选资源库(详见附件)，现予公布。
9月10日上午，教育部在线教育研究中心智慧教学研讨会暨2017雨课堂峰会在清华大学主楼召开，500多位来自全国各地的在线教育工作者齐聚一堂，用思想火花碰撞的盛会为第33个教师节献礼。
教育部与腾讯公司签署教育合作备忘录，双方未来3年将在“新工科”人才培养、创新创业教育改革和校园信息化建设等方面开展合作。
为深入贯彻落实《教育信息化“十三五”规划》，全面提升信息技术支撑和引领职业教育创新发展的能力，加快推进职业教育现代化，现就进一步推进职业教育信息化发展提出相关意见。
据教育部高等教育司司长吴岩介绍，中国“互联网+”大学生创新创业总决赛已经举办三届，第三届大赛总决赛将于9月16日在陕西西安电子科技大学举行。
教育兴则国兴，教育强则国强。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业，着眼于统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，对教育工作作出一系列重大决策部署。
教育部职业教育与成人教育司司长王继平当日表示，一些职业院校，不从专业目录当中选取专业，搞一些奇葩的专业，要注意防止这种倾向，“专业的设置是一件非常严肃的事情，是有科学性的，不能够误人子弟。”
近年来，江苏认真落实教育部发布的职业教育国家教学标准，结合省情加快建设区域特色的职业教育教学标准体系，不断提高职业学校教学质量。
8月30日上午，教育部2017年教育金秋系列发布会召开。教育部职教所所长王扬南介绍了标准研制工作的总体考虑和基本做法。
8月30日上午，教育部2017年教育金秋系列发布会召开。教育部职成司副巡视员葛维威介绍了近年来职业教育国家教学标准体系建设的主要成果。
育部职成司司长王继平介绍了职业教育国家教学标准体系建设总体情况，教育部职成司副巡视员葛维威介绍了近年来职业教育国家教学标准体系建设的主要成果，教育部职教所所长王扬南介绍了标准研制工作的总体考虑和基本做法。
30日，教育部职业教育与成人教育司司长王继平称，“末班车”的提法系误读，普通高等学校开展高等学历继续教育将会继续进行。
教育部高教司副巡视员张爱龙副巡视员在“第二届电工电子在线开放课程建设与应用研讨会”上表示，慕课是对中国高等教育体系的革命性的改变，是一个巨大的发展与进步。
根据相关通知，现将54所2017年新增推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生普通高等学校予以备案。
为落实《网络安全法》关于支持网络安全人才培养的要求，中央网信办、教育部决定在2017年–2027年期间实施一流网络安全学院建设示范项目。
教育部办公厅印发《工作要点》，高校教师职称评审权直接下放至高校作为2017年工作要点之一。完善同行专家评价机制，建立以“代表性成果”和实际贡献为主要内容的评价方式。
中国人民大学等101所高校为“全国第二批深化创新创业教育改革示范高校”，现将名单予以公布。
根据《高等学历继续教育专业设置管理办法》(教职成〔2016〕7号)，我部建设启用了全国高等学历继续教育专业管理和公共信息服务平台，并组织开展了全国高等学历继续教育2017年拟招生专业填报工作。
