2018和2021年，教育部分两批在103个地市、区县和高校开展人工智能助推教师队伍建设试点。下一步，将在对试点工作深入总结基础上，发布典型案例，全面推进数字化赋能教师发展。

习近平指出，我们应当把握数字化、网络化、智能化发展大势，把创新作为第一动力、把安全作为底线要求、把普惠作为价值追求，加快推动网络空间创新发展、安全发展、普惠发展，携手迈进更加美好的“数字未来”。

2023年12月15日，教育部副部长吴岩在意大利米兰举行的世界慕课与在线教育大会上做主旨报告时表示，高等教育数字化要“开辟新赛道，寻求新突破”。

雷朝滋表示，推进教育数字转型，建设以数字化为支撑的高质量教育体系，是我国教育实现从基本均衡到高位均衡，从教育大国走向教育强国的必由之路。

随着人工智能、物联网、脑科学等技术连续突破，教育与信息化融合的势头升级提速，进入数字化发展阶段。

推动大学生就业工作数字化升级，是实现更加充分更高质量就业的关键举措，对加强数字政府、服务政府建设，对促进全国统一人力资源大市场建设，对推动有效市场和有为政府更好结合、进一步完善高校毕业生就业工作体系，具有非常重要的意义。

哈尔滨工业大学副校长兼威海校区校长、教育部高校教学信息化与教学方法创新指导委员会副主任徐晓飞教授作分享数字时代推动高等教育高质量发展的思考，擘画教育数字化转型蓝图。

新的科技和学习模式总是令人振奋，也会为学生带来现在无法预见的可能性，但这总是需要技术支持。